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Corsi IFTS Brescia 2026/2027: otto percorsi con CNOS-FAP e ITS Lombardia Meccatronica

corsi IFTS Brescia

Un’offerta formativa sviluppata insieme alle imprese per preparare tecnici specializzati e accompagnare i giovani verso il lavoro e l’alta formazione

I corsi IFTS Brescia 2026/2027 proposti dalla sede CNOS-FAP Lombardia dell’Istituto Salesiano Don Bosco di Brescia comprendono otto percorsi dedicati alla meccatronica, alla manutenzione industriale, all’elettronica e all’automotive. Inoltre, sono dedicati anche alla sicurezza e alla filiera siderurgica.

Future4Steel, Skill Tech, Car Master, Ampere, Mechanical School 4.0, CORE, Safe Tech e GAP sono stati progettati in collaborazione con aziende e agenzie per il lavoro. Questi percorsi formano figure tecniche specializzate. In questo modo rispondono ai bisogni professionali e tecnologici del territorio bresciano.

I percorsi IFTS combinano formazione in aula, attività di laboratorio ed esperienza diretta nei contesti produttivi. la maggior parte viene realizzata attraverso il contratto di apprendistato di primo livello. Così, gli studenti possono acquisire una specializzazione e, contemporaneamente, iniziare il proprio percorso professionale.

Questa proposta testimonia il valore strategico della partecipazione di CNOS-FAP Lombardia alla Fondazione ITS Lombardia Meccatronica. Essere parte integrante della Fondazione consente all’ente salesiano di contribuire alla progettazione di percorsi costruiti sui reali fabbisogni delle imprese. Inoltre, mette in relazione formazione professionale, alta specializzazione tecnica e mondo del lavoro.

Corsi IFTS Brescia: otto percorsi per le professionalità richieste dalle imprese

L’offerta formativa della sede di Brescia nasce dall’ascolto delle aziende e dalla conoscenza dei settori che caratterizzano il sistema produttivo locale.

I programmi non vengono costruiti in modo astratto, ma sono sviluppati insieme alle imprese partner. In ogni caso integrano competenze tecniche, attività pratiche, laboratori e training on the job.

Future4Steel

Future4Steel prepara tecnici specializzati nella manutenzione elettromeccanica in ambito siderurgico.

Il percorso permette di acquisire competenze nell’utilizzo di strumenti diagnostici avanzati, nella manutenzione preventiva e predittiva. Inoltre, consente l’integrazione di tecnologie meccaniche, elettriche, elettroniche, pneumatiche e oleodinamiche.

Gli studenti imparano a intervenire su impianti siderurgici complessi, contribuendo a migliorarne l’efficienza, la produttività e la continuità di funzionamento.

Skill Tech

Skill Tech forma manutentori elettromeccanici capaci di operare nell’installazione e nella manutenzione di impianti elettrici, meccanici, termoidraulici e di automazione.

Il percorso approfondisce l’utilizzo degli strumenti diagnostici, la ricerca dei guasti, i sistemi PLC e le reti industriali. Nello stesso tempo copre l’organizzazione dei servizi di manutenzione, secondo i principi dell’Industria 4.0.

Car Master

Car Master è rivolto alla formazione di tecnici specializzati nel settore automotive, con particolare attenzione alla manutenzione e alla riparazione dei veicoli ibridi ed elettrici.

Il programma comprende meccanica, diagnostica elettronica, elettrotecnica, sistemi ADAS e tecnologie per la mobilità sostenibile. Accanto alle competenze tecniche vengono sviluppate anche capacità relative all’accoglienza e alla gestione del cliente.

Ampere

Ampere – Apprendistato multidisciplinare per le professioni elettrotecniche in realtà di eccellenza – prepara tecnici meccatronici specializzati nella manutenzione elettromeccanica.

Gli studenti approfondiscono elettrotecnica, distribuzione elettrica, pneumatica, oleodinamica, motori elettrici, PLC, robotica, metrologia e tecnologie meccaniche.

La coprogettazione con le aziende permette di collegare costantemente quanto appreso alle attività e alle problematiche presenti nei reali contesti produttivi.

Mechanical School 4.0

Mechanical School 4.0 è dedicato alla meccatronica applicata alla filiera delle lavorazioni meccaniche per asportazione.

Il percorso accompagna gli studenti lungo l’intero ciclo produttivo: dalla progettazione e dalla modellazione tridimensionale alla programmazione delle macchine utensili. Si arriva fino all’utilizzo di software CAD-CAM, al controllo qualità e alle tecnologie della smart factory.

Particolare attenzione viene riservata alla programmazione CNC, all’analisi dei dati, ai processi produttivi e all’innovazione applicata alla meccanica industriale.

CORE

CORE – Circuiti ottimizzati e realizzazione elettronica – forma tecnici specializzati nella progettazione e produzione di schede elettroniche.

Gli studenti imparano a seguire il processo che conduce dallo schema elettrico alla realizzazione del circuito stampato. Per farlo usano software di progettazione, strumenti di laboratorio e tecnologie per l’elettronica.

Le competenze acquisite possono essere applicate nei settori dell’automazione industriale, dell’elettronica avanzata e dell’Internet of Things.

Safe Tech

Safe Tech prepara tecnici specializzati nei sistemi elettronici di sicurezza e nella manutenzione antincendio.

Il percorso integra elettronica, elettromeccanica, informatica, domotica, reti, protocolli di comunicazione e cybersecurity.

Gli studenti imparano a installare, controllare e manutenere impianti antincendio civili e industriali. Inoltre imparano a individuare e riparare eventuali guasti e a gestire le attività di verifica, documentazione e certificazione.

GAP

GAP è dedicato alla formazione di tecnici meccatronici dei mezzi e degli impianti industriali siderurgici.

Il programma approfondisce la manutenzione dei mezzi speciali, la diagnostica elettronica, i software di bordo, l’elettrotecnica, la carpenteria e le tecniche di intervento in mobilità.

L’obiettivo è formare professionisti capaci di intervenire su sistemi complessi utilizzati nella movimentazione e nella gestione dei processi all’interno delle acciaierie.

Il valore della Fondazione ITS Lombardia Meccatronica

La presenza di otto percorsi così articolati è il risultato di un modello fondato sulla collaborazione tra enti di formazione, imprese, agenzie per il lavoro e territorio.

In questo quadro, la partecipazione di CNOS-FAP Lombardia alla Fondazione ITS Lombardia Meccatronica assume un’importanza centrale.

Essere socio della Fondazione significa partecipare attivamente alla costruzione di una formazione tecnica superiore capace di evolvere insieme alle tecnologie. Inoltre, risponde alle esigenze del sistema produttivo.

CNOS-FAP Lombardia mette a disposizione della rete la propria esperienza nella formazione professionale, le competenze dei formatori e i laboratori presenti nelle sedi. Offre anche le relazioni consolidate con le imprese e i servizi di orientamento e accompagnamento al lavoro.

La Fondazione permette, allo stesso tempo, di condividere conoscenze, strumenti, tecnologie e capacità progettuali con aziende, istituzioni scolastiche, enti formativi e altri soggetti. Pertanto coinvolge tutti coloro che operano nel campo della meccatronica.

L’obiettivo non è soltanto organizzare singoli corsi, ma costruire un sistema nel quale formazione e imprese collaborino fin dall’inizio. In particolare, cooperano nella definizione dei profili professionali, dei programmi didattici e delle competenze da sviluppare.

Una filiera formativa completa

Dopo aver completato il percorso quadriennale e ottenuto il diploma professionale, i giovani possono scegliere di entrare nel mondo del lavoro. In alternativa possono proseguire il proprio percorso di istruzione e formazione.

Negli ultimi anni CNOS-FAP Lombardia ha assunto come obiettivo strategico quello di coprire integralmente le filiere formative dei propri settori professionali. Anche attraverso attività gestite direttamente lo realizza. In alternativa lo fa grazie alla collaborazione con scuole, enti e Fondazioni ITS.

Questa strategia ha permesso di costruire diverse possibilità di prosecuzione:

  • il quinto anno per il conseguimento del diploma di maturità;
  • l’inserimento nei percorsi scolastici successivi al diploma professionale;
  • i corsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore;
  • i percorsi di alta specializzazione degli ITS Academy.

La formazione professionale non rappresenta quindi un percorso chiuso, ma può essere il primo passaggio di un itinerario progressivo che conduce verso livelli sempre più elevati di preparazione tecnica.

Un giovane può conseguire la qualifica professionale, ottenere il diploma quadriennale, frequentare un corso IFTS e proseguire successivamente con un percorso ITS Academy.

Questa continuità consente di valorizzare le competenze già acquisite, mantenendo uno stretto collegamento con i laboratori, il lavoro e le imprese.

Che cosa sono i corsi IFTS

I percorsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore sono rivolti a chi possiede un diploma di istruzione secondaria superiore oppure un diploma professionale di tecnico.

Hanno una durata generalmente compresa tra 800 e 1.000 ore e formano professionisti tecnici di livello medio-alto attraverso una metodologia che combina:

  • formazione teorica;
  • attività pratiche e laboratoriali;
  • formazione trasversale;
  • esperienza diretta in azienda.

Al termine viene rilasciato un Certificato di specializzazione tecnica superiore, che facilita l’ingresso nel mercato del lavoro e permette di proseguire verso un percorso ITS Academy.

I corsi IFTS Brescia presentati per l’anno formativo 2026/2027 sono gratuiti grazie al finanziamento di Regione Lombardia e sono rivolti a giovani fino a 24 anni in possesso dei requisiti previsti.

Il percorso inizia con l’assunzione attraverso un contratto di apprendistato di primo livello presso una delle aziende partner. Gli studenti possono quindi imparare, lavorare e acquisire una reale esperienza professionale fin dall’inizio della formazione.

Dall’IFTS all’alta specializzazione ITS

I percorsi IFTS possono rappresentare anche un passaggio verso gli ITS Academy. Queste sono scuole di alta specializzazione tecnologica che formano tecnici superiori nei settori strategici per lo sviluppo economico.

Gli ITS Academy sono organizzati attraverso Fondazioni di partecipazione che riuniscono imprese, enti formativi, istituzioni scolastiche, università e altri attori del territorio.

La partecipazione alla Fondazione ITS Lombardia Meccatronica consente a CNOS-FAP Lombardia di accompagnare gli studenti anche in questa fase, garantendo continuità tra formazione professionale, specializzazione tecnica e formazione terziaria professionalizzante.

CNOS-FAP Lombardia collabora complessivamente con sei Fondazioni ITS, ospitando e gestendo alcuni percorsi presso le proprie sedi.

Oltre a ITS Lombardia Meccatronica, l’ente è socio di ITS Angelo Rizzoli, ITS Tech Talent Factory, ITS Rosario Messina e ITS Innovaprofessioni. Inoltre è socio partecipante di ITS Move.

Questa presenza testimonia l’impegno di CNOS-FAP Lombardia nel promuovere l’istruzione tecnica superiore e nel costruire opportunità formative coerenti con i cambiamenti del lavoro e delle tecnologie.

La specificità educativa di CNOS-FAP Lombardia

Formare un tecnico specializzato non significa soltanto trasmettere conoscenze tecnologiche.

Il modello educativo salesiano pone al centro la persona e accompagna ogni studente nello sviluppo della responsabilità, dell’autonomia, della capacità di collaborare e della consapevolezza del proprio ruolo professionale.

Le competenze tecniche vengono integrate con le capacità trasversali necessarie per operare in ambienti di lavoro complessi e in continua trasformazione. Bisogna saper comunicare, risolvere problemi, lavorare in squadra, adattarsi alle innovazioni e continuare ad apprendere.

È questo il contributo specifico che CNOS-FAP Lombardia porta all’interno della Fondazione ITS Lombardia Meccatronica: una formazione tecnologicamente avanzata che mantiene una forte attenzione alla crescita umana ed educativa degli studenti.

Formazione e imprese per il futuro del territorio

Gli otto corsi IFTS Brescia mostrano concretamente che cosa può nascere dalla collaborazione tra CNOS-FAP Lombardia, Fondazione ITS Lombardia Meccatronica, aziende e agenzie per il lavoro.

I giovani possono accedere a percorsi costruiti intorno a competenze realmente richieste e a concrete opportunità professionali. Inoltre le imprese possono contribuire alla preparazione dei tecnici di cui hanno bisogno. Il territorio può contare su un sistema formativo capace di sostenere l’innovazione, l’occupazione giovanile e il ricambio delle competenze.

È una collaborazione che dà pieno significato all’espressione scelta per presentare l’offerta del Don Bosco di Brescia: imparare facendo, crescere lavorando.

Scopri i corsi IFTS Brescia 2026/2027

Nella brochure sono disponibili i programmi, la distribuzione delle ore, le competenze previste, le aziende partner e tutte le informazioni sugli otto percorsi.

Scarica la Brochure dei Corsi IFTS Brescia QUI

Istituto Salesiano Don Bosco – CNOS-FAP Brescia
Via San Giovanni Bosco, 15 – Brescia
E-mail: m.magri@donboscobrescia.it

Kick-Off a Milano del Corso IFTS “Tecniche per la Manutenzione Avanzata di Impianti Automatizzati”

ifts milano formazione professionale cnos fap regione lombardia

Un nuovo percorso formativo per il futuro dell’Industria 4.0: collaborazione tra CNOS-FAP Regione Lombardia, UMANA Spa, ITS Lombardia Meccatronica e le aziende del settore

Il 21 ottobre 2024 ha avuto luogo, presso la sede CNOS-FAP di Milano (Istituto Salesiano S. Ambrogio Milano Opera Don Bosco), l’attesa presentazione del nuovo corso IFTS in Apprendistato Art. 43 dedicato a Tecniche per la manutenzione avanzata di impianti automatizzati. Questo programma di formazione superiore, che prenderà ufficialmente il via il 4 novembre, mira a formare tecnici altamente qualificati in grado di gestire e mantenere impianti meccatronici e automatizzati. Si tratta di una risposta concreta alle crescenti richieste di competenze tecniche avanzate nel contesto dell’Industria 4.0, che vede la crescente integrazione di tecnologie come l’intelligenza artificiale, la robotica e i sistemi di produzione automatizzati.

Il corso nasce dalla collaborazione tra CNOS-FAP Regione Lombardia, ITS Lombardia Meccatronica Academy e Umana SPA, con il supporto di diverse aziende leader del settore. Durante l’evento di presentazione, è stato sottolineato come questo progetto rappresenti un’occasione preziosa per i giovani apprendisti che desiderano costruirsi una carriera solida e di successo nel mondo dell’industria moderna.

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La presentazione ufficiale del corso

Alla cerimonia inaugurale del corso hanno partecipato tutti gli attori che hanno contribuito alla realizzazione di questo progetto innovativo. Per ITS Lombardia Meccatronica Academy, era presente il vice coordinatore Luca Verlato, mentre per Umana SPA hanno partecipato le rappresentanti Elena Boschiroli, Erica Bernuzzi e Isotta Conte. CNOS-FAP Regione Lombardia è stata rappresentata dalla direttrice del Centro di Formazione Professionale di Milano, Angela Castelli, dal coordinatore Sergio Andreoli e dalla tutor Valentina Giancola.

Di particolare rilievo è stata anche la partecipazione di due delle dodici aziende partner del progetto: Federica Scimè e Ezio Anzovino per Silgan Dispensing Systems, con sede a Zibido San Giacomo, e Ilaria Bianchi per Schattdecor di Rosate. Le aziende hanno enfatizzato l’importanza di progetti formativi che uniscono il mondo della scuola a quello del lavoro, creando sinergie virtuose per favorire la crescita e l’integrazione dei giovani nelle dinamiche aziendali.

Un percorso formativo strutturato e avanzato

Il corso IFTS, che rientra nell’Apprendistato Art. 43, si propone di formare tecnici esperti nella manutenzione avanzata di impianti automatizzati, in grado di operare su sistemi meccatronici complessi. Il percorso formativo prevede l’acquisizione di competenze trasversali in diversi ambiti: dalla manutenzione meccanica, elettrica, elettronica, a quella pneumatica e oleodinamica, con un focus particolare sulle tecniche di diagnostica e sull’utilizzo di metodologie preventive e predittive.

Il programma si articolerà su un totale di 900 ore di formazione, suddivise equamente tra 450 ore di didattica in aula e 450 ore di formazione pratica direttamente presso le aziende partner. Grazie a questo approccio, gli studenti potranno apprendere le competenze teoriche e applicarle immediatamente in un contesto lavorativo reale, mettendo alla prova quanto appreso in aula e consolidando le proprie capacità direttamente sul campo.

La centralità dell’Industria 4.0 nel corso

Uno dei temi centrali del corso è la preparazione degli studenti per affrontare le sfide imposte dalla trasformazione digitale e dall’Industria 4.0. Questa nuova fase industriale richiede competenze avanzate nell’integrazione di sistemi automatizzati, nella raccolta e gestione dei dati attraverso sensori intelligenti e nella manutenzione predittiva delle macchine, riducendo così tempi di fermo e costi operativi.

Gli studenti impareranno a utilizzare strumenti di diagnostica all’avanguardia e ad applicare tecniche di manutenzione preventiva e predittiva, che consentono di anticipare eventuali malfunzionamenti e di mantenere gli impianti produttivi sempre efficienti. L’obiettivo è formare professionisti capaci di rispondere con competenza e flessibilità alle richieste di un mercato del lavoro in continua evoluzione, dove l’automazione e la digitalizzazione giocano un ruolo sempre più rilevante.

Le testimonianze delle aziende

Durante l’evento di presentazione, le testimonianze delle aziende partner hanno evidenziato quanto sia cruciale investire nei giovani e nella formazione continua. Federica Scimè di Silgan Dispensing Systems ha sottolineato l’importanza di creare percorsi di inserimento professionale che permettano ai giovani di crescere insieme all’azienda. “La nostra azienda crede fermamente che progetti come questo siano un’opportunità per formare il talento e farlo crescere in un ambiente dinamico e stimolante,” ha dichiarato.

Anche Ilaria Bianchi di Schattdecor ha evidenziato come l’integrazione tra la formazione tecnica e la pratica aziendale rappresenti un elemento fondamentale per il successo dei progetti di apprendimento in apprendistato. “Le competenze che i ragazzi acquisiranno in questo corso saranno decisive per il futuro della nostra azienda e dell’intero settore,” ha affermato Bianchi.

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Le parole chiave del progetto formativo: passione, investimento, sfida e futuro

Durante l’intera giornata di presentazione, quattro parole chiave sono state ripetute più volte dai relatori: passione, investimento, sfida e futuro. Questi concetti rappresentano il cuore del nuovo corso IFTS, che si propone di dare ai giovani non solo competenze tecniche, ma anche la motivazione necessaria per affrontare con successo le sfide che il futuro del mondo industriale riserva.

La passione, intesa come il motore che spinge i giovani a voler imparare e crescere professionalmente, è un aspetto che i formatori e le aziende partner cercano di trasmettere in ogni fase del percorso formativo. L’investimento, invece, è duplice: da un lato quello delle aziende che credono nel potenziale dei ragazzi e nella loro capacità di contribuire alla crescita aziendale; dall’altro, quello degli studenti stessi, che scelgono di investire il proprio tempo e le proprie energie per acquisire competenze di valore.

La sfida è rappresentata dalle nuove tecnologie e dall’evoluzione continua del settore, che richiede professionisti sempre più preparati e flessibili. Infine, il futuro è il vero obiettivo di questo percorso: un futuro di opportunità per i giovani che sapranno cogliere le competenze offerte e metterle a frutto nelle loro carriere.

Una grande opportunità per i giovani e le aziende

Il nuovo corso IFTS in Apprendistato Art. 43 per Tecniche per la Manutenzione Avanzata di Impianti Automatizzati rappresenta quindi un’occasione unica per i giovani che desiderano entrare nel mondo del lavoro con una formazione di alto livello e per le aziende che cercano figure professionali pronte a rispondere alle sfide dell’Industria 4.0. La sinergia tra formazione prifessionale e imprese è alla base di questo progetto, che mira a creare un circolo virtuoso di crescita, innovazione e successo per tutti i partecipanti.

Con l’inizio del corso previsto per il prossimo 4 novembre, il percorso formativo offrirà ai giovani apprendisti gli strumenti necessari per diventare protagonisti del futuro industriale, contribuendo attivamente all’evoluzione del settore meccatronico e automatizzato.

Clerici Lab: innovazione e formazione nella filiera termoidraulica

Clerici Lab: innovazione e formazione nella filiera termoidraulica IFTS Cnos Fap Lombardia

Siglata la collaborazione con CNOS-FAP Regione Lombardia

Il settore della termoidraulica sta per vivere una rivoluzione grazie al lancio di Clerici Lab, il più grande progetto di formazione dedicato a questa filiera mai realizzato in Italia insieme a CNOS-FAP Regione Lombardia. Situato a Brescia, il Clerici Lab promette di fornire competenze tecniche avanzate alle future generazioni di professionisti, grazie all’esperienza e alla leadership di Clerici nel settore idrotermosanitario e arredobagno.

Clerici Lab: innovazione e formazione nella filiera termoidraulica IFTS Cnos Fap Lombardia

Una visione a 360° per il futuro della Termoidraulica

Paolo Clerici, Presidente di Clerici, ha spiegato la visione alla base del progetto: “Vogliamo offrire agli studenti una prospettiva allargata sul mondo della termoidraulica, fornendo loro le competenze necessarie per inserirsi in ogni livello della filiera. Il nostro obiettivo è formare professionisti che possano contribuire significativamente al nostro settore e al mercato del lavoro.” Questa iniziativa sottolinea l’importanza di una formazione tecnica di alta qualità per mantenere competitiva l’industria italiana.

La partnership strategica con CNOS-FAP Regione Lombardia

Uno degli elementi chiave del successo di Clerici Lab è la collaborazione con CNOS-FAP Regione Lombardia, impegnato da anni nell’obiettivo strategico di coprire integralmente le filiere formative dei propri settori professionali, sia direttamente sia attraverso collaborazioni con altri enti e aziende. Simona Tironi, assessore all’istruzione della Regione Lombardia, ha dichiarato: “La formazione è un investimento sul futuro, non solo per i giovani ma anche per le nostre aziende. Questo progetto fornisce loro competenze e capitale umano formato, elementi essenziali per la competitività.” La partnership mira a creare una sinergia tra formazione professionale e industria, garantendo che le competenze acquisite dagli studenti siano immediatamente applicabili nel mondo del lavoro.

Clerici Lab: innovazione e formazione nella filiera termoidraulica IFTS Cnos Fap Lombardia

Il Corso IFTS: un percorso di eccellenza

Un aspetto distintivo del progetto è la creazione di un corso di Formazione Superiore IFTS (Istruzione e Formazione Tecnica Superiore) presso l’Istituto Salesiani Don Bosco di Brescia, dove si trova uno dei cinque centri di formazione professionale di CNOS-FAP Regione Lombardia. Il percorso IFTS sarà realizzato con la titolarità della Fondazione ITS Move, di cui CNOS-FAP Regione Lombardia è socio. Floriano Crotti, Direttore del centro di Brescia, ha spiegato: “A partire da settembre 2024, la collaborazione con Clerici Lab si concretizzerà in un percorso di istruzione e formazione tecnica superiore dedicato a giovani fino a 26 anni. Questo programma mira a formare tecnici specializzati pronti per essere inseriti nei vari comparti produttivi di Clerici.” Il corso rappresenta una straordinaria opportunità per i giovani di accedere a una formazione di alto livello, direttamente collegata alle esigenze del mercato.

Una grande opportunità per le aziende, un vantaggio per la formazione professionale

Clerici Lab offre enormi benefici non solo ai giovani studenti, ma anche alle aziende del settore termoidraulico, logistica e distribuzione. Investire nella formazione di nuovi talenti garantisce un ritorno in termini di competenze specializzate e innovazione. Le scuole professionali possono trarre vantaggio dalla collaborazione con realtà aziendali leader, arricchendo i propri percorsi formativi con contenuti aggiornati e rilevanti per il mercato del lavoro.

Clerici Lab: innovazione e formazione nella filiera termoidraulica IFTS Cnos Fap Lombardia

Un modello di formazione di respiro nazionale

Partendo da Brescia, cuore dell’industria manifatturiera lombarda, il progetto Clerici Lab ha l’obiettivo di estendersi al resto d’Italia, creando un modello replicabile di formazione tecnica e professionale. Questa iniziativa dimostra come la collaborazione tra aziende ed enti di formazione professionale possa generare percorsi educativi di eccellenza, capaci di rispondere alle sfide del mercato del lavoro contemporaneo.

Clerici Lab non è solo un progetto di formazione, ma una visione per il futuro della termoidraulica in Italia. Un’iniziativa che promette di trasformare la formazione professionale e di creare nuove opportunità per giovani e aziende, contribuendo in modo significativo allo sviluppo economico e industriale del Paese.

 

“Logisticamente” evento ai Salesiani di Treviglio

"Logisticamente" evento ai Salesiani di Treviglio - IFTS: la formazione post diploma progettata con le aziende

IFTS: la formazione post diploma progettata con le aziende

Lo scorso 23 maggio si è tenuto presso i Salesiani di Treviglio l’evento “Logisticamente”, organizzato dal polo logistico dell’istituto. L’incontro ha visto la partecipazione di illustri ospiti provenienti dal mondo dell’industria e della formazione.

Il tema centrale dell’evento, moderato da Franco Pozzi, Direttore Generale del CNOS-FAP Regione Lombardia, è stato la “formazione su misura per le aziende“. Durante la giornata, si è discusso approfonditamente dei corsi IFTS (Istruzione e Formazione Tecnica Superiore), un’opportunità preziosa per i ragazzi post-diploma e per le aziende stesse. Questi corsi permettono infatti di progettare percorsi formativi personalizzati, capaci di rispondere in modo preciso alle esigenze delle imprese, favorendo l’inserimento diretto dei giovani nel mondo del lavoro.

Carmelo Fiorito, responsabile della formazione di Roadhouse, ha sottolineato come il percorso progettato e realizzato con il CNOS-FAP Regione Lombardia, seppur positivo, abbia mostrato qualche criticità. In particolare, ha evidenziato che la fascia di età dei ragazzi selezionati non era del tutto adatta per il tipo di figura che l’azienda intendeva inserire. Questo non ha compromesso la positività dell’esperienza, ma ha messo in luce l’importanza di una perfetta coincidenza tra il percorso disegnato e i candidati selezionati.

"Logisticamente" evento ai Salesiani di Treviglio - IFTS: la formazione post diploma progettata con le aziende

Dall’altra parte, Alberto Garavaglia responsabile formazione e sviluppo del gruppo Tesya, ha riportato un’esperienza perfettamente aderente tra candidati e piano di studi, il che ha permesso un tasso di inserimento lavorativo in azienda quasi totale. Quasi tutti i ragazzi che hanno partecipato al corso sono stati assunti, dimostrando l’efficacia di un percorso ben pianificato.

Dopo il diploma di maturità, la specializzazione post diploma che funziona

Entrambi i corsi, organizzati insieme alla formazione professionale dei Salesiani, rispettivamente ad Arese per Roadhouse e a Sesto San Giovanni per Tesya, hanno richiesto un forte impegno nella stesura programmatica del piano di studi. Questo impegno è stato il fulcro della collaborazione tra formazione professionale e aziende, garantendo la buona riuscita dei corsi. Entrambi gli esponenti hanno dichiarato l’ottima esperienza e la volontà di proseguire con iniziative simili in futuro.

"Logisticamente" evento ai Salesiani di Treviglio - IFTS: la formazione post diploma progettata con le aziende

L’evento ha sottolineato l’importanza di una collaborazione stretta tra mondo dell’istruzione e settore produttivo, evidenziando come una formazione mirata e specifica possa rappresentare un vantaggio competitivo tanto per i giovani quanto per le aziende. Logisticamente si è rivelato un momento di confronto costruttivo e di crescita, contribuendo a rafforzare i legami tra formazione professionale e tessuto imprenditoriale locale.

I Salesiani di Treviglio erogano, in seno alla Fondazione ITS Move, anche un corso IFTS ordinamentale in ambito logistico, alla cui edizione 24/25 sono già aperte le iscrizioni.

 

 

 

 

 

 

AEF Lombardia abbraccia la Riforma Valditara

Un nuovo orizzonte nell’istruzione e formazione professionale

L’associazione degli Enti di istruzione e formazione professionale AEF Lombardia, di cui CNOS-FAP Regione Lombardia è membro, si appresta a rivoluzionare i percorsi formativi con l’avvio della “Riforma Valditara” per l’anno scolastico 2024-25. Questo passo rappresenta un traguardo significativo per il sistema educativo lombardo, noto per la sua qualità e capacità innovativa.

La riforma introduce un percorso formativo avanzato, permettendo agli studenti, dopo il diploma quadriennale, di proseguire direttamente con i percorsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (ITS Academy). Tale riforma potrà permettere di accedere agli esami di maturità, facilitando così il passaggio verso ulteriori studi universitari.

Il Decreto Ministeriale del 7 dicembre 2023, che anticipa il Disegno di Legge S.924, è stato prontamente adottato dalla Regione Lombardia, pioniera in Italia in questa sperimentazione. Questa iniziativa si configura come un potenziamento della formazione tecnico-professionale, mirando a fornire agli studenti una solida base culturale, un legame sempre più stretto con il mondo del lavoro e una maggiore flessibilità nei percorsi formativi.

Diego Montrone, Presidente di AEF Lombardia, esprime orgoglio per il ruolo attivo dell’associazione nella definizione di questa riforma. Il presidente ha sottolineato l’importanza di un quadro normativo che supporti i giovani e valorizzi l’alta qualità formativa della regione, che coinvolge quasi 70.000 giovani all’anno.

L’Assessore alla formazione e lavoro di Regione Lombardia, Simona Tironi, evidenzia l’importanza strategica di questa filiera nella realizzazione degli obiettivi regionali e nell’implementazione della riforma. L’assessore sottolinea la necessità di un approccio proattivo e cooperativo per il successo di questa sperimentazione.

Con le iscrizioni aperte dal 18 gennaio al 10 febbraio 2024, AEF Lombardia si impegna a offrire percorsi personalizzati e di alta qualità, arricchiti dalle nuove opportunità offerte dalla riforma, inclusa la prosecuzione degli studi negli ITS e l’esame di maturità al quarto anno.

 

 

Avviato il primo corso post diploma IFTS Tecniche della produzione logistica a Treviglio

Avviato il primo corso post diploma IFTS Tecniche della produzione logistica a Treviglio 3

Parte il corso IFTS presso il nostro Centro di Treviglio

La fondazione ITS Move Academy con sede a Bergamo ed operante anche a Milano e Cantù, da oggi ha un corso IFTS anche a Treviglio, presso i Salesiani della formazione professionale del CNOS-FAP Regione Lombardia.

Treviglio è la “porta Est” di Milano, ed è stretta fra Lainate (ormai comodamente raggiungibile anche con i mezzi metropolitani) e Orio al Serio, un contesto notoriamente votato alla logistica, dove però si registra uno scollamento tra domanda e offerta: sempre più urgente è la ricerca di professionalità qualificate per far fronte alla crescente necessità di personale logistico da parte delle aziende del manifatturiero e dell’ambito commerciale.

IFTS Tecniche della programmazione della produzione e della logistica

E’ in questo quadro che si inserisce il corso IFTS sulle “Tecniche della programmazione della produzione e della logistica”, partito ufficialmente lo scorso 27 novembre nel nostro centro di Treviglio. Attualmente sono 15 i ragazzi iscritti che dopo il diploma delle secondarie di secondo grado o il diploma professionale, hanno deciso di intraprendere questo percorso, tutti provenienti dal nostro territorio (province di Milano e Bergamo), tranne un ragazzo di Mantova.

Il corso dura un anno (1000 ore) e porta allo sviluppo di competenze tecniche sulla programmazione della produzione applicata alla logistica, di cui ben 400 sono di tirocinio formativo mirato. I docenti sono in gran parte professionisti che portano le loro competenze direttamente in aula su moduli quali l’organizzazione e la progettazione dei magazzini, trasporto e le piattaforme on-line, supply chain, comunicazione, inglese tecnico, qualità e processi produttivi.

Le parole di Don Renato Previtali, di Eddy Zanenga e di Giuseppe Longhi

Questi corsi di studio portano un successo in termini occupazionali che supera abbondantemente il 90%: in pratica è quasi impossibile non trovare lavoro al termine degli studi.

Per i Salesiani di Treviglio è un passo importante” afferma il Direttore del Centro Salesiano don Renato Previtalida oggi apriamo una porta per il prossimo futuro della la casa di Treviglio, perché c’è una scelta valida nel settore logistico anche dopo il diploma”.

«I corsi IFTS, come quello in partenza a breve, mirano a dare in un anno di full immersion competenze professionali immediatamente spendibili in azienda – spiega Eddy Zanenga direttore di sede del CNOS-FAP LombardiaUn percorso formativo di questo tipo, in una provincia che ha fame di professionalità competenti in ambito logistica, rappresenta un’opportunità sia per gli studenti, sia per le imprese e un’occasione per i primi di poter costruire un percorso professionale soddisfacente anche restando sul territorio».

«L’area della pianura attorno al Trevigliese è tra le zone a più alta richiesta di personale dal punto di vista degli insediamenti logistici e vi hanno sede aziende di primaria importanza a livello nazionale – spiega il presidente di ITS MOVE Giuseppe LonghiIn questo contesto, il corso IFTS in collaborazione con i Salesiani rappresenta sia la naturale prosecuzione di chi già è impegnato con percorsi di formazione IFP, sia un volano eccezionale anche per chi ha altri percorsi, ma è interessato a maturare importanti competenze nella progettazione e nella gestione logistica, che coincidono con le richieste lavorative del tessuto industriale del territorio».

E’ possibile inserirsi anche a corso avviato, purchè entro la fine dell’anno.
Per info https://its-move.it/corsi/corso-programmazione-industriale/, oppure presso i Salesiani di Treviglio scrivendo a direzione.treviglio@cnos-fap.it o telefonando allo 0363/31.39.11 o al 331/66.93.915

ITS e IFTS: formazione professionale di qualità per il futuro

ITS e IFTS: formazione professionale di qualità per il futuro 3

La formazione superiore è garanzia di successo per i nostri ragazzi

Questi corsi rappresentano un’opportunità di formazione professionale di alto livello per i giovani che desiderano acquisire competenze specializzate per il mondo del lavoro.

L’importanza della formazione professionale

Negli ultimi anni, l’importanza della formazione professionale è cresciuta notevolmente. Le aziende richiedono sempre più competenze specializzate, mentre i giovani cercano di acquisire competenze sempre più specifiche. In questo contesto, gli ITS (Istituti Tecnici Superiori) e gli IFTS (Istituti di Formazione Tecnica Superiore) hanno dimostrato di essere una valida alternativa all’università per coloro che desiderano una formazione professionale di qualità.

Cos’è un ITS e un IFTS

Gli ITS e gli IFTS sono entrambi percorsi di formazione superiore: gli ITS sono Istituti di Istruzione Superiore che offrono corsi biennali, mentre gli IFTS (Istruzione e Formazione Tecnica Superiore) sono corsi di formazione professionale con durata variabile, solitamente compresa tra 6 e 12 mesi. Entrambi i percorsi sono caratterizzati da un forte legame con il mondo del lavoro e si concentrano sulla formazione di figure professionali altamente specializzate.

Un aspetto importante è la loro offerta formativa altamente specializzata. I corsi sono progettati per rispondere alle esigenze specifiche del mercato del lavoro, fornendo competenze tecniche e professionali molto richieste dalle aziende.

Un altro vantaggio è la possibilità di ottenere un diploma riconosciuto a livello nazionale. Questo significa che i diplomati possono accedere a opportunità lavorative in tutto il territorio italiano e, in alcuni casi, anche all’estero.

In questo contesto, CNOS-FAP Regione Lombardia, in collaborazione con altri enti, svolge un ruolo di primo piano nell’attivazione di corsi di Istruzione Formazione Tecnica Superiore, ed inoltre è tra i soci fondatori di diverse Fondazioni ITS, nei settori grafico e della comunicazione, meccanico e meccatronico, tecnologie informatiche, legno e arredamento e logistica.

Il Corso ITS in Digital Marketing (3a Edizione)

La terza edizione del Corso ITS in Digital Marketing è iniziata di recente presso il nostro centro di formazione ad Arese. Questo corso, finanziato da Regione Lombardia, la cui titolarità è dalla Fondazione ITS Tech Talent Factory, è gestito da CNOS-FAP Regione Lombardia per attività di coordinamento e tutoraggio, ha già avuto due edizioni di successo. La prima edizione si è conclusa lo scorso settembre, con diciotto studenti che hanno sostenuto l’Esame di Stato e conseguito il Diploma di Tecnico Superiore al V livello EQF. La seconda edizione ha ripreso le lezioni della seconda annualità da poche settimane, e ora anche il “terzo giro” è partito.

Il Corso ITS in Digital Marketing 4 Export offre agli studenti l’opportunità di apprendere come pianificare, adattare e implementare strategie di marketing digitale, produrre contenuti multimediali per supportare campagne pubblicitarie, analizzare i dati per prendere decisioni informate e utilizzare tecniche di neuromarketing per migliorare l’efficacia delle campagne.

Il Corso IFTS Manutenzione Veicoli Industriali

Recentemente è stato avviato il Corso IFTS in Manutenzione di Veicoli Industriali, con l’approvazione della Regione Lombardia. Questo corso post-diploma ha una durata di un anno e offre oltre 400 ore di stage. Consente ai partecipanti di ottenere un certificato di specializzazione tecnica superiore. L’obiettivo principale di questo corso è formare professionisti preparati specificamente per il settore della manutenzione, riparazione, installazione, assistenza tecnica e consulenza per veicoli industriali come camion, trattori e autotreni.

Un aspetto unico di questo corso IFTS è la forte partnership con Scania, un’azienda globale specializzata nella vendita di autocarri, autobus e servizi. Questa collaborazione assicura che il corso sia perfettamente allineato alle esigenze del mercato del lavoro.

Inoltre, il Corso IFTS ha una caratteristica speciale: i venti studenti iscritti provengono da diverse regioni d’Italia, dimostrando l’attrattiva di questa formazione professionale di alta qualità. Dieci di loro vivranno nel nostro Centro, ospitati dalla Foresteria “Elia Comini” all’interno della Casa salesiana di Arese. Il nostro Centro di Arese è diventato un vero e proprio campus, dove formazione e ospitalità si uniscono per aiutare sempre più giovani a costruire il loro futuro.

In conclusione, il Corso ITS in Digital Marketing e il Corso IFTS in Manutenzione di Veicoli Industriali offrono ai giovani un’opportunità unica di formazione professionale di qualità, preparandoli per un futuro di successo nel mondo del lavoro.