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Corsi IFTS Brescia 2026/2027: otto percorsi con CNOS-FAP e ITS Lombardia Meccatronica

corsi IFTS Brescia

Un’offerta formativa sviluppata insieme alle imprese per preparare tecnici specializzati e accompagnare i giovani verso il lavoro e l’alta formazione

I corsi IFTS Brescia 2026/2027 proposti dalla sede CNOS-FAP Lombardia dell’Istituto Salesiano Don Bosco di Brescia comprendono otto percorsi dedicati alla meccatronica, alla manutenzione industriale, all’elettronica e all’automotive. Inoltre, sono dedicati anche alla sicurezza e alla filiera siderurgica.

Future4Steel, Skill Tech, Car Master, Ampere, Mechanical School 4.0, CORE, Safe Tech e GAP sono stati progettati in collaborazione con aziende e agenzie per il lavoro. Questi percorsi formano figure tecniche specializzate. In questo modo rispondono ai bisogni professionali e tecnologici del territorio bresciano.

I percorsi IFTS combinano formazione in aula, attività di laboratorio ed esperienza diretta nei contesti produttivi. la maggior parte viene realizzata attraverso il contratto di apprendistato di primo livello. Così, gli studenti possono acquisire una specializzazione e, contemporaneamente, iniziare il proprio percorso professionale.

Questa proposta testimonia il valore strategico della partecipazione di CNOS-FAP Lombardia alla Fondazione ITS Lombardia Meccatronica. Essere parte integrante della Fondazione consente all’ente salesiano di contribuire alla progettazione di percorsi costruiti sui reali fabbisogni delle imprese. Inoltre, mette in relazione formazione professionale, alta specializzazione tecnica e mondo del lavoro.

Corsi IFTS Brescia: otto percorsi per le professionalità richieste dalle imprese

L’offerta formativa della sede di Brescia nasce dall’ascolto delle aziende e dalla conoscenza dei settori che caratterizzano il sistema produttivo locale.

I programmi non vengono costruiti in modo astratto, ma sono sviluppati insieme alle imprese partner. In ogni caso integrano competenze tecniche, attività pratiche, laboratori e training on the job.

Future4Steel

Future4Steel prepara tecnici specializzati nella manutenzione elettromeccanica in ambito siderurgico.

Il percorso permette di acquisire competenze nell’utilizzo di strumenti diagnostici avanzati, nella manutenzione preventiva e predittiva. Inoltre, consente l’integrazione di tecnologie meccaniche, elettriche, elettroniche, pneumatiche e oleodinamiche.

Gli studenti imparano a intervenire su impianti siderurgici complessi, contribuendo a migliorarne l’efficienza, la produttività e la continuità di funzionamento.

Skill Tech

Skill Tech forma manutentori elettromeccanici capaci di operare nell’installazione e nella manutenzione di impianti elettrici, meccanici, termoidraulici e di automazione.

Il percorso approfondisce l’utilizzo degli strumenti diagnostici, la ricerca dei guasti, i sistemi PLC e le reti industriali. Nello stesso tempo copre l’organizzazione dei servizi di manutenzione, secondo i principi dell’Industria 4.0.

Car Master

Car Master è rivolto alla formazione di tecnici specializzati nel settore automotive, con particolare attenzione alla manutenzione e alla riparazione dei veicoli ibridi ed elettrici.

Il programma comprende meccanica, diagnostica elettronica, elettrotecnica, sistemi ADAS e tecnologie per la mobilità sostenibile. Accanto alle competenze tecniche vengono sviluppate anche capacità relative all’accoglienza e alla gestione del cliente.

Ampere

Ampere – Apprendistato multidisciplinare per le professioni elettrotecniche in realtà di eccellenza – prepara tecnici meccatronici specializzati nella manutenzione elettromeccanica.

Gli studenti approfondiscono elettrotecnica, distribuzione elettrica, pneumatica, oleodinamica, motori elettrici, PLC, robotica, metrologia e tecnologie meccaniche.

La coprogettazione con le aziende permette di collegare costantemente quanto appreso alle attività e alle problematiche presenti nei reali contesti produttivi.

Mechanical School 4.0

Mechanical School 4.0 è dedicato alla meccatronica applicata alla filiera delle lavorazioni meccaniche per asportazione.

Il percorso accompagna gli studenti lungo l’intero ciclo produttivo: dalla progettazione e dalla modellazione tridimensionale alla programmazione delle macchine utensili. Si arriva fino all’utilizzo di software CAD-CAM, al controllo qualità e alle tecnologie della smart factory.

Particolare attenzione viene riservata alla programmazione CNC, all’analisi dei dati, ai processi produttivi e all’innovazione applicata alla meccanica industriale.

CORE

CORE – Circuiti ottimizzati e realizzazione elettronica – forma tecnici specializzati nella progettazione e produzione di schede elettroniche.

Gli studenti imparano a seguire il processo che conduce dallo schema elettrico alla realizzazione del circuito stampato. Per farlo usano software di progettazione, strumenti di laboratorio e tecnologie per l’elettronica.

Le competenze acquisite possono essere applicate nei settori dell’automazione industriale, dell’elettronica avanzata e dell’Internet of Things.

Safe Tech

Safe Tech prepara tecnici specializzati nei sistemi elettronici di sicurezza e nella manutenzione antincendio.

Il percorso integra elettronica, elettromeccanica, informatica, domotica, reti, protocolli di comunicazione e cybersecurity.

Gli studenti imparano a installare, controllare e manutenere impianti antincendio civili e industriali. Inoltre imparano a individuare e riparare eventuali guasti e a gestire le attività di verifica, documentazione e certificazione.

GAP

GAP è dedicato alla formazione di tecnici meccatronici dei mezzi e degli impianti industriali siderurgici.

Il programma approfondisce la manutenzione dei mezzi speciali, la diagnostica elettronica, i software di bordo, l’elettrotecnica, la carpenteria e le tecniche di intervento in mobilità.

L’obiettivo è formare professionisti capaci di intervenire su sistemi complessi utilizzati nella movimentazione e nella gestione dei processi all’interno delle acciaierie.

Il valore della Fondazione ITS Lombardia Meccatronica

La presenza di otto percorsi così articolati è il risultato di un modello fondato sulla collaborazione tra enti di formazione, imprese, agenzie per il lavoro e territorio.

In questo quadro, la partecipazione di CNOS-FAP Lombardia alla Fondazione ITS Lombardia Meccatronica assume un’importanza centrale.

Essere socio della Fondazione significa partecipare attivamente alla costruzione di una formazione tecnica superiore capace di evolvere insieme alle tecnologie. Inoltre, risponde alle esigenze del sistema produttivo.

CNOS-FAP Lombardia mette a disposizione della rete la propria esperienza nella formazione professionale, le competenze dei formatori e i laboratori presenti nelle sedi. Offre anche le relazioni consolidate con le imprese e i servizi di orientamento e accompagnamento al lavoro.

La Fondazione permette, allo stesso tempo, di condividere conoscenze, strumenti, tecnologie e capacità progettuali con aziende, istituzioni scolastiche, enti formativi e altri soggetti. Pertanto coinvolge tutti coloro che operano nel campo della meccatronica.

L’obiettivo non è soltanto organizzare singoli corsi, ma costruire un sistema nel quale formazione e imprese collaborino fin dall’inizio. In particolare, cooperano nella definizione dei profili professionali, dei programmi didattici e delle competenze da sviluppare.

Una filiera formativa completa

Dopo aver completato il percorso quadriennale e ottenuto il diploma professionale, i giovani possono scegliere di entrare nel mondo del lavoro. In alternativa possono proseguire il proprio percorso di istruzione e formazione.

Negli ultimi anni CNOS-FAP Lombardia ha assunto come obiettivo strategico quello di coprire integralmente le filiere formative dei propri settori professionali. Anche attraverso attività gestite direttamente lo realizza. In alternativa lo fa grazie alla collaborazione con scuole, enti e Fondazioni ITS.

Questa strategia ha permesso di costruire diverse possibilità di prosecuzione:

  • il quinto anno per il conseguimento del diploma di maturità;
  • l’inserimento nei percorsi scolastici successivi al diploma professionale;
  • i corsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore;
  • i percorsi di alta specializzazione degli ITS Academy.

La formazione professionale non rappresenta quindi un percorso chiuso, ma può essere il primo passaggio di un itinerario progressivo che conduce verso livelli sempre più elevati di preparazione tecnica.

Un giovane può conseguire la qualifica professionale, ottenere il diploma quadriennale, frequentare un corso IFTS e proseguire successivamente con un percorso ITS Academy.

Questa continuità consente di valorizzare le competenze già acquisite, mantenendo uno stretto collegamento con i laboratori, il lavoro e le imprese.

Che cosa sono i corsi IFTS

I percorsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore sono rivolti a chi possiede un diploma di istruzione secondaria superiore oppure un diploma professionale di tecnico.

Hanno una durata generalmente compresa tra 800 e 1.000 ore e formano professionisti tecnici di livello medio-alto attraverso una metodologia che combina:

  • formazione teorica;
  • attività pratiche e laboratoriali;
  • formazione trasversale;
  • esperienza diretta in azienda.

Al termine viene rilasciato un Certificato di specializzazione tecnica superiore, che facilita l’ingresso nel mercato del lavoro e permette di proseguire verso un percorso ITS Academy.

I corsi IFTS Brescia presentati per l’anno formativo 2026/2027 sono gratuiti grazie al finanziamento di Regione Lombardia e sono rivolti a giovani fino a 24 anni in possesso dei requisiti previsti.

Il percorso inizia con l’assunzione attraverso un contratto di apprendistato di primo livello presso una delle aziende partner. Gli studenti possono quindi imparare, lavorare e acquisire una reale esperienza professionale fin dall’inizio della formazione.

Dall’IFTS all’alta specializzazione ITS

I percorsi IFTS possono rappresentare anche un passaggio verso gli ITS Academy. Queste sono scuole di alta specializzazione tecnologica che formano tecnici superiori nei settori strategici per lo sviluppo economico.

Gli ITS Academy sono organizzati attraverso Fondazioni di partecipazione che riuniscono imprese, enti formativi, istituzioni scolastiche, università e altri attori del territorio.

La partecipazione alla Fondazione ITS Lombardia Meccatronica consente a CNOS-FAP Lombardia di accompagnare gli studenti anche in questa fase, garantendo continuità tra formazione professionale, specializzazione tecnica e formazione terziaria professionalizzante.

CNOS-FAP Lombardia collabora complessivamente con sei Fondazioni ITS, ospitando e gestendo alcuni percorsi presso le proprie sedi.

Oltre a ITS Lombardia Meccatronica, l’ente è socio di ITS Angelo Rizzoli, ITS Tech Talent Factory, ITS Rosario Messina e ITS Innovaprofessioni. Inoltre è socio partecipante di ITS Move.

Questa presenza testimonia l’impegno di CNOS-FAP Lombardia nel promuovere l’istruzione tecnica superiore e nel costruire opportunità formative coerenti con i cambiamenti del lavoro e delle tecnologie.

La specificità educativa di CNOS-FAP Lombardia

Formare un tecnico specializzato non significa soltanto trasmettere conoscenze tecnologiche.

Il modello educativo salesiano pone al centro la persona e accompagna ogni studente nello sviluppo della responsabilità, dell’autonomia, della capacità di collaborare e della consapevolezza del proprio ruolo professionale.

Le competenze tecniche vengono integrate con le capacità trasversali necessarie per operare in ambienti di lavoro complessi e in continua trasformazione. Bisogna saper comunicare, risolvere problemi, lavorare in squadra, adattarsi alle innovazioni e continuare ad apprendere.

È questo il contributo specifico che CNOS-FAP Lombardia porta all’interno della Fondazione ITS Lombardia Meccatronica: una formazione tecnologicamente avanzata che mantiene una forte attenzione alla crescita umana ed educativa degli studenti.

Formazione e imprese per il futuro del territorio

Gli otto corsi IFTS Brescia mostrano concretamente che cosa può nascere dalla collaborazione tra CNOS-FAP Lombardia, Fondazione ITS Lombardia Meccatronica, aziende e agenzie per il lavoro.

I giovani possono accedere a percorsi costruiti intorno a competenze realmente richieste e a concrete opportunità professionali. Inoltre le imprese possono contribuire alla preparazione dei tecnici di cui hanno bisogno. Il territorio può contare su un sistema formativo capace di sostenere l’innovazione, l’occupazione giovanile e il ricambio delle competenze.

È una collaborazione che dà pieno significato all’espressione scelta per presentare l’offerta del Don Bosco di Brescia: imparare facendo, crescere lavorando.

Scopri i corsi IFTS Brescia 2026/2027

Nella brochure sono disponibili i programmi, la distribuzione delle ore, le competenze previste, le aziende partner e tutte le informazioni sugli otto percorsi.

Scarica la Brochure dei Corsi IFTS Brescia QUI

Istituto Salesiano Don Bosco – CNOS-FAP Brescia
Via San Giovanni Bosco, 15 – Brescia
E-mail: m.magri@donboscobrescia.it

Collaboraction I Edizione: un legame tra formazione professionale, scuola, imprese e istituzioni per il futuro dei giovani

Brescia: prima edizione di Collaboraction

Il 24 gennaio 2025, presso l’Istituto Salesiano Don Bosco di Brescia, si è tenuta la prima edizione di Collaboraction, un evento che ha segnato un’importante tappa nel consolidamento delle sinergie tra il mondo della formazione professionale, le istituzioni e il tessuto imprenditoriale lombardo. La giornata ha visto la partecipazione di aziende, ex allievi, collaboratori e rappresentanti delle istituzioni, tra cui l’Assessore all’Istruzione, Formazione e Lavoro di Regione Lombardia, Simona Tironi, testimoniando l’impegno comune nella costruzione di percorsi formativi capaci di tradursi in concrete opportunità professionali per i giovani.

Un evento per costruire il futuro

Collaboraction nasce con l’obiettivo di rafforzare il legame tra formazione professionale e lavoro, promuovendo un dialogo attivo con le imprese.  La scelta dell’Istituto Salesiano Don Bosco come sede della manifestazione non è casuale: da sempre, questa realtà educativa si distingue per il forte orientamento al lavoro e per la capacità di connettere gli studenti con il mondo produttivo, grazie alla presenza radicata nella sede dell’Istituto, del CNOS-FAP Regione Lombardia, che vanta una grande esperienza nella formazione professionale e un rapporto consolidato con le imprese del territorio bresciano.

Durante l’evento, le aziende partner hanno avuto modo di presentare le proprie esperienze e i percorsi di collaborazione con l’istituto salesiano, sottolineando l’importanza di investire nella formazione professionale per garantire ai ragazzi strumenti concreti per affrontare le sfide del mercato del lavoro.

Formazione professionale e impresa: un’alleanza strategica

La partecipazione delle istituzioni regionali ha rafforzato il messaggio chiave dell’evento: “un’alleanza strutturata tra scuola e impresa è fondamentale per lo sviluppo economico e sociale del territorio“. L’Assessore Simona Tironi, intervenuta nel corso della giornata, ha sottolineato come la Regione Lombardia stia lavorando per favorire una formazione sempre più in linea con le esigenze del mercato del lavoro, attraverso politiche attive che incentivano la collaborazione tra enti formativi e aziende.

Le testimonianze degli ex allievi, oggi professionisti affermati, hanno rappresentato un momento particolarmente significativo, dimostrando il valore di una formazione che non si limita alla trasmissione di competenze tecniche, ma punta anche allo sviluppo di capacità trasversali e di una mentalità proattiva.

Un percorso di crescita condiviso

Collaboraction ha evidenziato come, quando formazione professionale, istituzioni e imprese lavorano insieme, possano nascere progetti di valore in grado di preparare i giovani alle sfide professionali e, allo stesso tempo, di rafforzare il tessuto sociale ed economico locale. L’evento ha rappresentato anche un’opportunità per ringraziare le aziende che collaborano con l’Istituto Salesiano Don Bosco di Brescia, riconoscendo il loro ruolo cruciale nel percorso formativo degli studenti.

Uno degli aspetti più apprezzati dell’iniziativa è stato lo spazio dedicato al networking, che ha permesso ai partecipanti di creare nuove connessioni, gettando le basi per future collaborazioni. Le imprese non solo offrono opportunità professionali ai giovani, ma li ispirano con le loro storie e il loro impegno, contribuendo a trasformare il talento in successo.

Innovazione e formazione: le sfide per il domani

L’evento ha posto l’accento anche sulle sfide future: il mondo del lavoro è in continua evoluzione e richiede competenze sempre più specializzate. La digitalizzazione, l’intelligenza artificiale e le nuove tecnologie stanno ridefinendo i paradigmi produttivi, rendendo indispensabile un aggiornamento costante delle competenze.

In questo contesto, il ruolo del centro di formazione professionale interno all’Istituto Salesiano diventa ancora più centrale: non solo luogo di apprendimento, ma vero e proprio laboratorio di innovazione, capace di adattarsi alle esigenze del mercato e di formare figure professionali altamente qualificate.

Un modello da replicare

Il successo della prima edizione di Collaboraction suggerisce la possibilità di rendere questo evento un appuntamento fisso, un modello replicabile anche in altre realtà educative e territoriali. L’iniziativa ha dimostrato che solo attraverso il dialogo e la collaborazione è possibile costruire un futuro in cui i giovani possano esprimere al meglio il proprio potenziale.

Il messaggio che emerge da questa giornata è chiaro: investire nella formazione significa investire nel futuro. La sinergia tra scuola, istituzioni e aziende rappresenta la chiave per garantire ai giovani opportunità di crescita professionale e personale, contribuendo al benessere dell’intera comunità.

Collaboraction ha gettato le basi per un nuovo modo di intendere la formazione: un percorso condiviso, che trasforma il talento in opportunità concrete.

Clerici Lab: innovazione e formazione nella filiera termoidraulica

Clerici Lab: innovazione e formazione nella filiera termoidraulica IFTS Cnos Fap Lombardia

Siglata la collaborazione con CNOS-FAP Regione Lombardia

Il settore della termoidraulica sta per vivere una rivoluzione grazie al lancio di Clerici Lab, il più grande progetto di formazione dedicato a questa filiera mai realizzato in Italia insieme a CNOS-FAP Regione Lombardia. Situato a Brescia, il Clerici Lab promette di fornire competenze tecniche avanzate alle future generazioni di professionisti, grazie all’esperienza e alla leadership di Clerici nel settore idrotermosanitario e arredobagno.

Clerici Lab: innovazione e formazione nella filiera termoidraulica IFTS Cnos Fap Lombardia

Una visione a 360° per il futuro della Termoidraulica

Paolo Clerici, Presidente di Clerici, ha spiegato la visione alla base del progetto: “Vogliamo offrire agli studenti una prospettiva allargata sul mondo della termoidraulica, fornendo loro le competenze necessarie per inserirsi in ogni livello della filiera. Il nostro obiettivo è formare professionisti che possano contribuire significativamente al nostro settore e al mercato del lavoro.” Questa iniziativa sottolinea l’importanza di una formazione tecnica di alta qualità per mantenere competitiva l’industria italiana.

La partnership strategica con CNOS-FAP Regione Lombardia

Uno degli elementi chiave del successo di Clerici Lab è la collaborazione con CNOS-FAP Regione Lombardia, impegnato da anni nell’obiettivo strategico di coprire integralmente le filiere formative dei propri settori professionali, sia direttamente sia attraverso collaborazioni con altri enti e aziende. Simona Tironi, assessore all’istruzione della Regione Lombardia, ha dichiarato: “La formazione è un investimento sul futuro, non solo per i giovani ma anche per le nostre aziende. Questo progetto fornisce loro competenze e capitale umano formato, elementi essenziali per la competitività.” La partnership mira a creare una sinergia tra formazione professionale e industria, garantendo che le competenze acquisite dagli studenti siano immediatamente applicabili nel mondo del lavoro.

Clerici Lab: innovazione e formazione nella filiera termoidraulica IFTS Cnos Fap Lombardia

Il Corso IFTS: un percorso di eccellenza

Un aspetto distintivo del progetto è la creazione di un corso di Formazione Superiore IFTS (Istruzione e Formazione Tecnica Superiore) presso l’Istituto Salesiani Don Bosco di Brescia, dove si trova uno dei cinque centri di formazione professionale di CNOS-FAP Regione Lombardia. Il percorso IFTS sarà realizzato con la titolarità della Fondazione ITS Move, di cui CNOS-FAP Regione Lombardia è socio. Floriano Crotti, Direttore del centro di Brescia, ha spiegato: “A partire da settembre 2024, la collaborazione con Clerici Lab si concretizzerà in un percorso di istruzione e formazione tecnica superiore dedicato a giovani fino a 26 anni. Questo programma mira a formare tecnici specializzati pronti per essere inseriti nei vari comparti produttivi di Clerici.” Il corso rappresenta una straordinaria opportunità per i giovani di accedere a una formazione di alto livello, direttamente collegata alle esigenze del mercato.

Una grande opportunità per le aziende, un vantaggio per la formazione professionale

Clerici Lab offre enormi benefici non solo ai giovani studenti, ma anche alle aziende del settore termoidraulico, logistica e distribuzione. Investire nella formazione di nuovi talenti garantisce un ritorno in termini di competenze specializzate e innovazione. Le scuole professionali possono trarre vantaggio dalla collaborazione con realtà aziendali leader, arricchendo i propri percorsi formativi con contenuti aggiornati e rilevanti per il mercato del lavoro.

Clerici Lab: innovazione e formazione nella filiera termoidraulica IFTS Cnos Fap Lombardia

Un modello di formazione di respiro nazionale

Partendo da Brescia, cuore dell’industria manifatturiera lombarda, il progetto Clerici Lab ha l’obiettivo di estendersi al resto d’Italia, creando un modello replicabile di formazione tecnica e professionale. Questa iniziativa dimostra come la collaborazione tra aziende ed enti di formazione professionale possa generare percorsi educativi di eccellenza, capaci di rispondere alle sfide del mercato del lavoro contemporaneo.

Clerici Lab non è solo un progetto di formazione, ma una visione per il futuro della termoidraulica in Italia. Un’iniziativa che promette di trasformare la formazione professionale e di creare nuove opportunità per giovani e aziende, contribuendo in modo significativo allo sviluppo economico e industriale del Paese.

 

Speed Date: un progetto innovativo di Randstad Italia a Brescia

Speed Date: un progetto innovativo di Randstad Italia a Brescia

Un evento di successo per gli studenti della Formazione Professionale

Mercoledì 15 maggio, presso l’Istituto Don Bosco Brescia, si è tenuto un evento organizzato da Randstad Italia in collaborazione con CNOS-FAP Regione Lombardia. Uno Speed Date tra i nostri giovani diplomandi e le aziende del territorio bresciano interessate ad assumere e formare nuovi talenti. Questa iniziativa, fortemente sostenuta da Randstad Italia, ha visto la partecipazione entusiasta di 45 studenti e numerose aziende leader del settore.

Obiettivo dello Speed Date

L’iniziativa è nata con l’intento di facilitare l’incontro tra domanda e offerta di lavoro, in un contesto che ha permesso ai giovani di conoscere da vicino le realtà aziendali presenti e di presentare le proprie competenze e aspirazioni. Lo Speed Date si è rivelato uno strumento efficace per avvicinare i giovani diplomandi al mondo del lavoro, consentendo loro di fare i primi passi verso una carriera professionale di successo.

Speed Date: un progetto innovativo di Randstad Italia a Brescia

Il format dell’evento Speed Date – Randstad Italia

L’evento si è svolto con un format semplice ma estremamente efficace. Ogni studente ha avuto a disposizione 5 minuti per un colloquio individuale con i rappresentanti delle aziende presenti. Questo breve lasso di tempo ha permesso di creare un’interazione dinamica e stimolante, favorendo un confronto diretto tra i giovani e i professionisti del settore. L’obiettivo era quello di far emergere le competenze dei ragazzi e di fornire loro una visione concreta del mondo del lavoro.

Le aziende partecipanti

Un ringraziamento speciale va alle aziende che hanno reso possibile questo evento con la loro partecipazione e disponibilità. Tra queste, si annoverano nomi di rilievo come Duferco Travi e Profilati, ASONEXT SPA, Bonera Group, VIVA Brescia Diesel, FOMA S.p.A., Rangoni e Affini S.p.A., Cembre Group e ZANONI SRL. Queste aziende hanno dimostrato grande interesse nel conoscere i nostri giovani talenti e nel contribuire alla loro formazione e crescita professionale.

I corsi IFTS in partenza

Questo evento ha rappresentato anche un’importante opportunità per presentare i corsi IFTS (Istruzione e Formazione Tecnica Superiore) che partiranno a settembre. Questi corsi di Formazione Superiore, realizzati in collaborazione con le aziende coinvolte, offrono ai giovani diplomati la possibilità di continuare a formarsi lavorando. L’incontro con le aziende ha permesso ai ragazzi di avere una visione chiara delle opportunità di crescita professionale e di valutare le diverse possibilità di carriera offerte dai corsi IFTS.

Il feedback di studenti e aziende

Alla fine dell’evento Speed Date, sia gli studenti che le aziende hanno espresso grande soddisfazione per il format e per l’entusiasmo mostrato da tutti gli attori coinvolti. Gli studenti hanno apprezzato la possibilità di confrontarsi direttamente con i rappresentanti aziendali, acquisendo una maggiore consapevolezza delle proprie capacità e delle aspettative del mercato del lavoro. Le aziende, dal canto loro, hanno avuto l’opportunità di conoscere giovani motivati e preparati, potenziali risorse per il futuro.

Speed Date: un progetto innovativo di Randstad Italia a Brescia

Un futuro di collaborazione

Lo Speed Date organizzato da Randstad Italia a Brescia si è concluso con un grande successo e ha gettato le basi per future collaborazioni tra formazione professionale e aziende. Questo evento rappresenta un modello virtuoso di come l’interazione tra istituzioni formative e mondo del lavoro possa generare opportunità concrete per i giovani, aiutandoli a inserirsi nel mercato del lavoro con competenze adeguate e una visione chiara del proprio percorso professionale.

Conclusioni

In conclusione, lo Speed Date di Brescia è stato un evento significativo che ha permesso di mettere in contatto diretto i nostri giovani con le realtà aziendali del territorio. Grazie a Randstad Italia e alla partecipazione attiva delle aziende coinvolte, i ragazzi hanno avuto l’opportunità di confrontarsi con il mondo del lavoro. I nostri ragazzi hanno quindi potuto esplorare le proprie potenzialità e prepararsi al meglio per il futuro. Un’iniziativa che certamente verrà replicata in futuro, continuando a rappresentare un ponte tra formazione e occupazione.