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L’esperienza di Job shadowing ad Izegem

L'esperienza di Job shadowing ad Izegem

Una esperienza unica per Evelin Battistel

Nel campo dell’istruzione, le opportunità di crescita professionale e di scambio culturale sono essenziali per il miglioramento continuo delle pratiche didattiche. Dal 22 al 26 maggio 2024, Evelin Battistel, referente Formazione Continua e progettista del CNOS-FAP Regione Lombardia, ha avuto l’opportunità di partecipare a un’esperienza di Job Shadowing presso la scuola Prizma di Izegem, situata nelle Fiandre occidentali del Belgio. Questo progetto, promosso dal programma Erasmus+ e gestito dal CNOS-FAP nazionale, ha fornito un’occasione unica per osservare e apprendere nuove metodologie di insegnamento in un contesto internazionale.

Il sistema educativo delle Fiandre e la scuola Prizma

La scuola Prizma fa parte di una rete di istituti cattolici che si distingue per l’innovazione e l’inclusività nel sistema educativo. Izegem, una cittadina situata vicino a Bruxelles, ha offerto ad Evelin Battistel un ambiente accogliente e stimolante dove poter osservare da vicino le pratiche educative adottate nelle Fiandre. Il sistema scolastico delle Fiandre è rinomato per la sua attenzione personalizzata agli studenti e l’adozione di tecnologie avanzate nel processo di insegnamento.

L'esperienza di Job shadowing ad Izegem

Metodologie innovative e progetti educativi

Durante la settimana di Job Shadowing, Evelin ha avuto l’opportunità di esplorare diverse metodologie didattiche innovative. Tra i progetti più interessanti, spiccano quelli rivolti agli studenti a rischio di dispersione scolastica, come l’utilizzo di Minecraft per coinvolgere i ragazzi in attività educative e laboratori che integrano l’Intelligenza Artificiale nel supporto all’insegnamento delle materie scolastiche. Questi progetti dimostrano come le tecnologie moderne possano essere utilizzate efficacemente per catturare l’interesse degli studenti e facilitare l’apprendimento.

Un altro aspetto rilevante dell’esperienza di Job Shadowing è stato l’osservazione di iniziative dedicate agli studenti con difficoltà linguistiche. La scuola Prizma ha sviluppato un progetto specifico per alunni stranieri non madrelingua, fornendo un supporto linguistico personalizzato per facilitare l’integrazione e il successo scolastico di questi studenti. Questo progetto rappresenta un esempio di come l’educazione possa essere inclusiva e attenta alle esigenze di tutti gli studenti.

L'esperienza di Job shadowing ad Izegem

L’importanza dell’esperienza Job Shadowing

Il Job Shadowing è una forma di apprendimento professionale che consente agli insegnanti di osservare le pratiche didattiche in uso in altri paesi e di acquisire competenze e conoscenze che possono essere implementate nelle proprie istituzioni. Questa esperienza ha permesso ad Evelin Battistel di raccogliere idee e strategie che potranno essere adattate e applicate nel contesto italiano, migliorando ulteriormente la qualità dei progetti proposti all’interno del CNOS-FAP Regione Lombardia.

Inoltre, il Job Shadowing favorisce la collaborazione internazionale tra personale e docenti, creando una rete di contatti e scambi che arricchiscono il bagaglio professionale di ogni partecipante. L’obiettivo reciproco è sempre quello di acquisire “best practices” per migliorare concretamente le progettualità e le attività didattiche proposte.

Un’esperienza di crescita personale e professionale

Le mobilità Erasmus sono esperienze che arricchiscono non solo dal punto di vista professionale, ma anche personale. Tutti i partecipanti hanno avuto l’opportunità di immergersi nella cultura belga, apprezzando le differenze e similitudini con il sistema educativo italiano. Questo tipo di esperienza permette al personale coinvolto di allargare i propri orizzonti, scoprire nuove prospettive e tornare a casa con un rinnovato entusiasmo e nuove idee da mettere in pratica.
L’esperienza di Job Shadowing di Evelin Battistel e degli altri partecipanti provenienti dai vari centri di formazione professionale del CNOS-FAP Nazionale, presso la scuola Prizma di Izegem, rappresenta un esempio concreto di come i programmi Erasmus+ possano contribuire significativamente allo sviluppo professionale del personale e degli insegnanti e al miglioramento dei sistemi educativi. Le metodologie innovative, i progetti inclusivi e l’attenzione personalizzata agli studenti osservati durante questa settimana sono elementi preziosi che potranno essere integrati nel contesto italiano, arricchendo le progettualità future e l’offerta formativa, migliorando l’esperienza educativa degli studenti.

Evelin Battistel, con il suo entusiasmo e la sua dedizione, ha portato a casa un bagaglio di conoscenze e competenze che, senza dubbio, avranno un impatto positivo sulla sua attività professionale e su quella dei suoi colleghi.

L'esperienza di Job shadowing ad Izegem

I centri di formazione partecipanti

I centri di formazione che hanno partecipato a questa esperienza includono il Centro di Formazione AFP di Dronero e di Cuneo, il Centro di Formazione Salesiani Castel De’ Britti, l’AFP Patronato San Vincenzo oltre al CNOS-FAP Regione Lombardia. Questi centri di formazione professionale, rappresentati dai loro rispettivi docenti e professionisti, hanno avuto l’opportunità di collaborare, condividere esperienze e apprendere nuove metodologie che contribuiranno al miglioramento dell’offerta formativa in Italia.

L'esperienza di Job shadowing ad Izegem

La visione per il futuro

Guardando al futuro, l’esperienza di Job Shadowing a Izegem costituisce un modello da seguire per ulteriori iniziative di scambio e collaborazione. L’obiettivo è quello di continuare a promuovere opportunità di mobilità per docenti e studenti, al fine di arricchire il panorama educativo e favorire una formazione sempre più inclusiva e innovativa. La partecipazione a programmi come Erasmus+ deve essere vista non solo come un’occasione di crescita individuale, ma come un investimento nel futuro dell’istruzione.

In conclusione, la partecipazione ai programmi di mobilità come Erasmus+ è un’opportunità imperdibile per tutti i docenti che desiderano migliorare le proprie competenze e contribuire al progresso dell’istruzione nei propri paesi. Evelin Battistel, con il suo impegno e la sua passione, ha dimostrato come un’esperienza di Job Shadowing possa avere un impatto positivo duraturo, arricchendo non solo il bagaglio professionale dei docenti, ma anche la qualità dell’istruzione offerta agli studenti.

Training Event iMech+ Bologna

Training Event iMech+ Bologna 2

Migliorare le competenze dei formatori e dello staff con iMech+

Finanziato dal programma Erasmus+, l’iniziativa iMech+ mira a migliorare le competenze dei formatori e dello staff dei centri professionali negli ambiti dell’industria 4.0, dell’inclusività e dell’internazionalizzazione.

Migliorare la dimensione internazionale della formazione

Questo training event ha focalizzato l’attenzione sull’internazionalizzazione, offrendo uno spazio di confronto sulla mobilità per studenti e staff. I partner di ogni paese hanno condiviso esperienze e best practices, puntando a potenziare la dimensione internazionale.

Apertura del Training Event e condivisione di best practices

L’evento è stato ospitato da Uniser, cooperativa sociale e partner del progetto, specializzata nei servizi per la mobilità formativa attraverso Erasmus. La giornata di apertura ha visto la presentazione del programma dei lavori, con CNOS-FAP Regione Lombardia che ha condiviso al partenariato, best practices per il coordinamento e la gestione dei progetti di mobilità.

Le sfaccettature della Mobilità

La seconda giornata ha esplorato l’hosting degli studenti nelle mobilità con il contributo del Campus des métiers et des qualifications microtechniques et systèmes intelligents. Axxell ha presentato l’inclusione nella mobilità internazionale, con particolare attenzione agli studenti con minori opportunità. Nel pomeriggio, focus su mobilità virtuale e collaborazione online con DUOC UC e GSS.

Coinvolgimento dei docenti e finanziamenti Erasmus+

La terza giornata ha coinvolto insegnanti nelle mobilità con sessioni di GSS. Axxell ha presentato le opportunità di finanziamento offerte da Erasmus+ attraverso i progetti KA2. Nel pomeriggio, Uniser ha messo in luce l’innovazione digitale con la presentazione della piattaforma Moving Generation.

Riunione finale e visite istituzionali

L’ultimo giorno si è svolta la riunione di coordinamento per i responsabili, mentre gli altri partecipanti hanno potuto visitare l’Istituto Salesiano di Bologna e l’azienda STM spa. Un’esperienza stimolante e formativa per il futuro dell’insegnamento della meccanica e della meccatronica attraverso l’approccio innovativo di iMech+.

Progetto ATHOS: un’esperienza di mobilità PRO a Siviglia

Progetto ATHOS: un'esperienza di mobilità PRO a Siviglia 3

Il progetto Athos si avvia alla sua conclusione

La scorsa settimana, è rientrato il nostro ultimo studente in mobilità del progetto ATHOS, finanziato dal programma Erasmus+, che giungerà ufficialmente alla sua conclusione il prossimo 30 novembre. Questo progetto ha fornito ai partecipanti l’opportunità di sviluppare competenze tecniche e professionali attraverso tirocini all’estero, con l’obiettivo di migliorare la loro occupabilità al termine degli studi.

L’indimenticabile esperienza a Siviglia

Uno dei partecipanti, Mohamed Manzocchi, ha avuto l’opportunità di vivere un’esperienza eccezionale all’interno del progetto ATHOS. Partito il 25 luglio insieme ad altri 8 studenti dell’IIS Enzo Ferrari di Monza (partner del Consorzio per le mobilità VET di cui come CNOS-FAP Lombardia siamo capofila), Mohamed ha svolto un periodo di mobilità PRO della durata di 12 settimane, il doppio delle tradizionali 6 settimane. Sebbene il suo viaggio sia giunto al termine il 22 ottobre, i ricordi di questa straordinaria esperienza continuano a vivere in lui. Il suo coinvolgimento in questo programma di tirocinio all’estero ha rappresentato un’occasione unica di crescita personale e professionale.

Crescita personale e professionale senza paragoni

Mohamed sottolinea che questa esperienza all’estero gli ha consentito di scoprire nuove passioni e coltivare quelle già presenti, come l’amore per le lingue e la fotografia. Inoltre, ha imparato a gestire le sfide in un ambiente straniero e ad adattarsi a situazioni impreviste. Quest’esperienza ha notevolmente aumentato la sua consapevolezza delle sue capacità e dei suoi punti deboli.

Un consiglio universale

La testimonianza di Mohamed è chiara: consiglia vivamente questa esperienza a tutti, anche a coloro che non hanno l’intenzione di trasferirsi all’estero. Ciò è dovuto al fatto che questa esperienza possiede un valore intrinseco sia dal punto di vista lavorativo, arricchendo il curriculum con una prospettiva internazionale, sia dal punto di vista personale, offrendo l’opportunità di sviluppare abilità sociali e di vivere una convivenza interculturale. Mohamed invita tutti a interagire con le persone locali, ad aprirsi a nuove amicizie internazionali e a scoprire meglio se stessi attraverso questa straordinaria avventura.

Conclusioni

Il progetto ATHOS ha rappresentato un’opportunità straordinaria per gli studenti di acquisire competenze tecniche e di vivere esperienze indimenticabili all’estero. La testimonianza di Mohamed è un esempio tangibile di come questa iniziativa possa cambiare la vita degli studenti, contribuendo al loro sviluppo personale. CNOS-FAP Regione Lombardia continuerà a sostenere progetti come ATHOS, che arricchiscono le vite dei giovani studenti e li preparano per il futuro.

CNOS FAP Regione Lombardia: Progetto Athos e Accreditamento VET 2022 aprono le porte all’esperienza internazionale

CNOS FAP Regione Lombardia: Progetto Athos e Accreditamento VET 2022 aprono le porte all'esperienza internazionale 3

CNOS FAP Regione Lombardia sta offrendo agli studenti dei Centri di Formazione Professionale due straordinarie opportunità di mobilità all’estero, grazie al programma Erasmus+. Il progetto ATHOS – Acquiring TecHnical cOmpetencies and Skills e l’Accreditamento VET 2022 consentono ai giovani di arricchire le proprie competenze tecniche e professionali, allineandole alle esigenze del mercato del lavoro attuale.

ATHOS – Formazione tecnica oltre i confini

Nell’ambito del progetto ATHOS, CNOS FAP Regione Lombardia sta promuovendo percorsi di tirocinio da svolgersi in un altro paese dell‘Unione Europea. L’obiettivo principale è fornire agli studenti dei centri di formazione l’opportunità di acquisire competenze tecniche e professionali attraverso incarichi in linea con le esigenze territoriali, aumentando così le loro prospettive di occupabilità al termine degli studi.

La scorsa settimana, un gruppo di giovani provenienti da diversi centri di formazione professionale, tra cui AFP Clusone, Centro Aldo Moro, il nostro Centro di Formazione di Treviglio e Galdus Milano, accompagnati dalla prof.ssa Vittoria Palamini di AFP Clusone, ha preso parte a questa avventura. I ragazzi hanno intrapreso un’esperienza di tirocinio di circa 6 settimane presso varie aziende spagnole, a Zaragoza. Questo progetto rappresenta un’opportunità unica per i giovani di arricchire il proprio bagaglio di competenze e di confrontarsi con realtà lavorative internazionali.

Accreditamento VET 2022: Esperienze di tirocinio oltre i confini

L’Accreditamento Erasmus+ VET Salesiani Lombardia per la formazione ed il lavoro – CNOS-FAP, approvato nel 2022, offre l’opportunità a 37 studenti provenienti da centri di formazione e scuole superiori della Lombardia, del Veneto e dell’Emilia Romagna di vivere un’esperienza di tirocinio all’estero della durata di 6 settimane.

Questi giovani talenti hanno conquistato la borsa di studio grazie all’accreditamento VET 2022 delle loro scuole all’interno del consorzio. Il bando per l’assegnazione di percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento, finanziati dal programma Erasmus+, ha permesso loro di ottenere questa straordinaria opportunità. Nella scorsa settimana, un gruppo di studenti, guidati dalla nostra tutor Xenia, si è diretto verso Granada per intraprendere i rispettivi tirocini.

Tra i partecipanti, Tommaso, dell’IPSSEC Olivetti, un istituto alberghiero, svolgerà uno stage di 6 settimane come cuoco in un rinomato hotel. Gli altri 4 ragazzi, Ilaria, Emir, Mauro e Alessio della scuola d’arte applicata Andrea Fantoni di Bergamo, avranno l’opportunità di approfondire le loro conoscenze nel campo grafico. Ilaria, Emir e Alessio svolgeranno il tirocinio in ambito grafico. Mentre Mauro sarà inserito in uno showroom di cucine, mettendo in pratica le sue competenze come tecnico del legno (progettazione e montaggio).

CNOS FAP Regione Lombardia si conferma protagonista nel campo dell’istruzione professionale. Offre ai giovani l’opportunità di arricchire il proprio percorso di formazione con esperienze internazionali significative. Grazie ai progetti ATHOS e all’Accreditamento VET 2022, gli studenti possono ampliare le proprie competenze tecniche e professionali, accrescendo le loro possibilità di successo in un mondo del lavoro in continua evoluzione.

Erasmus+ VET Salesiani Lombardia – Mobilità Short term: 42 giorni

Erasmus+ VET Salesiani Lombardia - Mobilità Short term: 42 giorni 3

L’Accreditamento Erasmus+ VET Salesiani Lombardia per la formazione ed il lavoro – CNOS- FAP è un progetto approvato nel 2022, che permetterà a 37 studenti di almeno 18 anni di centri di formazione e scuole superiori della Lombardia, del Veneto e dell’Emilia Romagna di vivere esperienze di tirocinio all’estero della durata di 6 settimane.

Grazie a questo primo bando, selezioneremo 34 ragazzi che partiranno a giugno e luglio 2023 per le seguenti destinazioni:Siviglia, Saragozza, Perpignan, Arad.

Vuoi candidarti?

Prima assicurati di aver letto il bando, che puoi scaricare cliccando QUI.

Inoltre, dovrai avere a portata di mano:

– un’email Gmail valida (non sai come farla? Clicca qui)

–  un file contenente la scansione di un documento d’identità valido (carta d’identità/passaporto per cittadini europei o passaporto e permesso di soggiorno per cittadini extraeuropei) e del tuo tesserino sanitario

–  il tuo Curriculum Vitae in inglese aggiornato (non sai come scriverlo? Clicca QUI).

– un video di massimo due minuti in inglese durante il quale dovrai raccontare perché vuoi partecipare al progetto e che mansioni vorresti svolgere nella tua azienda all’estero

Sei pronto a partire? Clicca QUI per compilare il form di candidatura.

Ricorda che il tuo codice bando è: CNOSFAP1/2023

Secondo Training Event progetto Erasmus iMech+

Secondo Training Event progetto Erasmus iMech+ 3

Nella settimana dal 20 al 24 marzo si è tenuto presso l’Istituto Loyola di Aranjuez il secondo meeting del progetto iMech+, in prosecuzione di quello svoltosi in Finlandia lo scorso novembre.
In quell’occasione, il training event si era focalizzato sulle innovazioni relative alle metodologie didattiche applicate all‘Industria 4.0, nell’ambito della meccatronica.

In questo secondo meeting si è lavorato sul tema dell’inclusione degli allievi con disabilità e con Bisogni Educativi Speciali (BES).

All’incontro hanno partecipato 28 insegnanti e direttori di scuole ed enti appartenenti al partenariato di progetto:

CNOS-FAP Lombardia (Coordinatore progetto) Axxell Utbildning AB (Finlandia), Colegio Loyola (Spagna), Georg-Schlesinger-Schule (Germania), Uniser Soc. Coop. O.n.l.u.s (Italia) Campus des métiers et des qualifications microtechniques et systèmes intelligents (Francia), Fundación instituto profesional DUOC UC (Cile)

Durante il primo giorno del meeting, insieme ai diversi partner abbiamo presentato i diversi sistemi di formazione professionale applicati in ogni paese, con un focus specifico su come affrontare l’inclusione in ogni differente sistema educativo.

Per CNOS-FAP Regione Lombardia, abbiamo affidato la presentazione, alla nostra Valentina Giancola (“Strategie di inclusione efficaci: apprendimento cooperativo e peer to peer”).

Durante la settimana oltre le diverse buone pratiche che sono state realizzate in ogni scuola, abbiamo attivato diversi laboratori pratici quali ad esempio:

– Gruppi di lavoro per lo scambio di esperienze su strategie inclusive con un approccio collaborativo

– Workshop sul futuro degli studenti dopo la Qualifica professionale

Durante il meeting abbiamo presentato i Microsoft Learning Tools che rappresentano uno strumento incredibile per migliorare le competenze e le abilità di tutti i nostri studenti in modo personalizzato, inclusa la comprensione linguistica in diverse lingue.

Durante la settimana abbiamo potuto visitare la sede di Valora PARLA dove si è potuto “toccare con mano” su cosa è e cosa rappresenta un’Aula di Compensazione Educativa ed il grande lavoro che viene svolto dai suoi educatori per l’inserimento degli studenti e il reinserimento nel sistema educativo e nello specifico della formazione professionale.

Abbiamo potuto visitare inoltre lo stabilimento Robert Bosch ed osservare da vicino l’automazione dei suoi processi produttivi, dove la meccatronica gioca un ruolo fondamentale.

E’ stata una bella opportunità per visitare il Palazzo di Aranjuez, i Giardini, la città Toledo…ed assaggiare una buonissima paella!

Ci vediamo al prossimo meeting a Berlino!

#staytuned

Partecipanti per l’Italia: Daria Capretti, Franco Pozzi, Xenia Topal, Antonio Dell’Oro, Valentina Giancola e Roberta Pala.

Sito del progetto: https://imechplus.org/

Progetto Athos: i ragazzi di AFP Patronato San Vincenzo e Galdus in partenza per Siviglia

Progetto Athos: i ragazzi di AFP Patronato San Vincenzo e Galdus in partenza per Siviglia 3

Salesiani Lombardia per la Formazione ed il Lavoro CNOS-FAP, promuove nell’ambito del programma Erasmus+ il progetto ATHOS – Acquiring TecHnical cOmpetencies and Skills, il quale mette a disposizione percorsi di tirocinio da svolgersi in un altro paese dell’Unione Europea con l’obiettivo di offrire agli studenti di centri di formazione l’opportunità di maturare competenze tecniche e professionali attraverso incarichi in linea con i fabbisogni di competenze territoriali, in un’ottica di maggiore occupabilità al termine degli studi.

Il progetto vuole sperimentare metodologie didattiche moderne che investano sui percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento, ampliandone il significato attraverso la mobilità all’estero, in linea con le competenze chiave e professionali richieste dall’odierno mercato del lavoro.

Athos vuole promuovere un sistema coerente del fare sviluppo che veda gli stakeholders coinvolti in un’unica cabina di regia per far sì che la mobilità diventi la regola anziché l’eccezione per gli studenti, così come indicato dai documenti strategici dell’Unione Europea.

Nell’ambito del progetto, lo scorso 10 Gennaio, sono partiti 2 gruppi alla volta di Siviglia.
Tre studenti del Patronato San Vincenzo (sede di Clusone): Stefano Andreoli, Giovanni Savoldelli, Mattia Zambelli. Accompagnati dalla prof.ssa Vittoria Palamini. Sono tutti car repair technician e svolgeranno un tirocinio presso Incoma.

E l’altro gruppo di tre studenti della scuola Galdus (sede di Milano Pompeo): Damiano Florentine, Sean David Guy, Josue Ramos. Accompagnati dalla tutor e prof.ssa Irena Bozinovic.
Studiano nel settore ristorazione e sono stati accolti dal partner spagnolo Praktica.

Entrambe i gruppi svolgeranno uno stage di 6 settimane!
Buon lavoro ragazzi!

Iris: “Sognavo una tuta blu”

Iris: "Sognavo una tuta blu"

Per realizzare il suo sogno, quello di diventare meccanico in una autofficina, Iris Ilacqua, ha dovuto lottare contro tutti.

Ha superato le barriere culturali per una ragazza che desidera fare “un lavoro da uomo”. A 22 anni sta vincendo la sua sfida, pioniera in un settore tipicamente maschile.

Da quattro mesi lavora alla Lombarda Motori, storico concessionario monzese di un gruppo tedesco. Unica donna in un team di 12 meccanici composto da soli uomini, “felice di andare al lavoro” e di trascorrere le giornate con le mani nei motori.

Iris dopo la positiva esperienza Erasmus realizzata a Maribor, vuole continuare il suo percorso di crescita professionale, iscrivendosi all’università alla facoltà di ingegneria meccanica, trovare delle socie ed aprire un’officina meccanica tutta sua.

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a Siviglia con Erasmus+

A SIVIGLIA  CON L’ERASMUS+ 2

Un gruppo di giovani rimarrà a Siviglia fino al 30 dicembre. Quindi impegnato in uno stage che rappresenta una tappa fondamentale del progetto “iMech 4.0: Inclusive MECHatronic and thermoelectric VET provision on industry 4.0“. Questo progetto, promosso dal CNOS-FAP Lombardia nell’ambito del programma europeo Erasmus+, mira a fornire formazione avanzata nel settore meccatronico e termoelettico, in linea con le esigenze dell’industria 4.0.

Durante il soggiorno a Siviglia, i partecipanti lavoreranno in un ambiente altamente tecnologico e innovativo, acquisendo competenze pratiche e conoscenze teoriche che li prepareranno per una carriera internazionale. Questo stage non solo migliora le loro abilità professionali, ma offre anche una significativa crescita personale. Vivere e lavorare all’estero permette ai giovani di confrontarsi con nuove culture, sviluppando una mentalità aperta e globale.

Il progetto “iMech 4.0” sottolinea l’importanza di una formazione continua e inclusiva, pertanto essenziale in un mondo del lavoro in costante evoluzione. Partecipare a queste iniziative aiuta i giovani a diventare professionisti competitivi, dotati di competenze trasversali e specialistiche che aumentano le loro opportunità di carriera.

Il CNOS-FAP Lombardia, attraverso il programma Erasmus+, investe nella formazione dei giovani, offrendo loro strumenti e opportunità per un futuro migliore. La permanenza a Siviglia rappresenta una delle molte tappe di un percorso educativo ricco e articolato, mirato a formare professionisti capaci di contribuire allo sviluppo dell’industria 4.0.

Questa esperienza è una straordinaria occasione di formazione umana e professionale, dimostrando come l’educazione possa abbattere i confini e aprire nuove possibilità. Grazie a Erasmus+, i partecipanti sono preparati a diventare protagonisti nel mondo del lavoro e nella società globale, pronti ad affrontare le sfide del futuro con competenza e determinazione.

Siamo orgogliosi di sostenere e promuovere queste iniziative, convinti che offrano ai nostri giovani le migliori condizioni per crescere, imparare e diventare leader del futuro.

A VALENCIA COL PROGETTO ERASMUS+

A VALENCIA COL PROGETTO ERASMUS+ 2

L’esperienza, che continuerà fino al 23 dicembre, è resa possibile dal progetto “DB WAVE Q.I. – Towards a Don Bosco web of excellence for the internationalization of VET students and trainers: quality and impact of VET mobility in Europe”, presentato dalla Federazione nazionale Cnos-fap nell’ambito del programma Erasmus+.

In un mondo sempre più piccolo e interconnesso, è fondamentale vivere esperienze di lavoro all’estero. Questo permette di imparare a comunicare con persone di culture diverse, ampliando gli orizzonti personali e professionali. Attraverso questi scambi, i partecipanti acquisiscono competenze che vanno oltre il semplice sapere tecnico. Pertanto sviluppano capacità di adattamento, apertura mentale e una visione globale che sono essenziali nel mercato del lavoro odierno.

Il progetto “DB WAVE Q.I.” mira a creare una rete di eccellenza per l’internazionalizzazione degli studenti e dei formatori nel settore dell’istruzione e formazione professionale (VET). L’obiettivo è migliorare la qualità e l’impatto della mobilità VET in Europa, offrendo ai partecipanti esperienze significative che li preparano ad affrontare le sfide del futuro.

Questo tipo di formazione professionale non riguarda solo l’acquisizione di competenze tecniche, ma anche lo sviluppo personale. I giovani imparano a gestire nuove situazioni, a lavorare in team multiculturali e a comprendere diverse prospettive. Queste competenze trasversali sono cruciali per il successo professionale e personale in un mondo globalizzato.

In conclusione, partecipare a progetti come “DB WAVE Q.I.” significa prepararsi per un futuro di successo. Le esperienze di mobilità internazionale offrono un valore aggiunto alla formazione professionale, rendendo i giovani più competitivi e pronti per affrontare un mercato del lavoro sempre più dinamico e interconnesso. Fare Formazione Professionale oggi significa, infatti, abbracciare queste opportunità e sfruttarle al massimo per crescere e prosperare.