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DDIF CNOS-FAP Lombardia: 1.950 studenti nel 2024-2025. Crescono apprendistato e sistema duale

CNOS-FAP Lombardia raggiunge 1.950 studenti nel DDIF 2024-2025

È tempo di bilanci: uno sguardo all’anno formativo appena concluso

Con l’avvio del nuovo anno formativo 2025-2026, è possibile oggi tracciare un primo bilancio dell’attività dell’area DDIF di CNOS-FAP Lombardia nel 2024-2025, un anno che ha confermato la solidità del sistema formativo salesiano e la sua capacità di rispondere alle sfide educative contemporanee.

I dati evidenziano un quadro complessivamente positivo, caratterizzato da una crescita del numero degli studenti, dal consolidamento del sistema duale e dal rafforzamento dei percorsi in apprendistato. Elementi che assumono un valore ancora più significativo se letti nel contesto attuale, segnato da trasformazioni demografiche, evoluzioni normative e nuovi bisogni formativi espressi dai giovani e dal mondo del lavoro.

L’analisi dell’anno appena concluso rappresenta quindi non solo un momento di verifica, ma anche un’occasione per rileggere il percorso compiuto e orientare le scelte future, nella continuità della missione educativa di CNOS-FAP Lombardia.

Una presenza educativa solida, al servizio dei giovani e del territorio

L’anno formativo 2024-2025 conferma la solidità e la vitalità dell’Area Giovani DDIF (Diritto e Dovere di Istruzione e Formazione) di CNOS-FAP Lombardia, che raggiunge complessivamente 1.950 studenti nei percorsi di istruzione e formazione professionale.

Il dato segna una crescita rispetto all’anno precedente e assume un significato ancora più rilevante se inserito nel contesto attuale, caratterizzato da un progressivo calo demografico della popolazione giovanile. L’avvio di nuovi percorsi, tra cui il primo anno attivato nella sede di Brescia nell’ambito della sperimentazione della filiera tecnologico-professionale 4+2, ha contribuito a rafforzare ulteriormente l’offerta formativa regionale.

Si tratta di un risultato che conferma la fiducia delle famiglie e dei giovani nei confronti della proposta educativa salesiana, fondata sull’integrazione tra formazione tecnica, crescita personale e accompagnamento al lavoro.

Studenti e attività formative: i numeri complessivi del sistema DDIF

Nel corso dell’anno formativo, le cinque sedi CNOS-FAP Lombardia hanno garantito una presenza educativa capillare sul territorio, con 98 classi attive e oltre 86.000 ore di formazione erogate.

Tabella 1 – Attività formativa complessiva

Anno formativo Numero classi Ore formative Studenti
2024-2025 98 86.400 1.950
2023-2024 100 86.610 1.896
2022-2023 107 90.000 1.909

 

Questo andamento evidenzia la capacità del sistema CNOS-FAP Lombardia di mantenere una dimensione stabile e significativa, nonostante le trasformazioni in atto nel sistema educativo e sociale.

Le sedi CNOS-FAP Lombardia: presidi educativi radicati nel territorio

Le sedi operative continuano a rappresentare un punto di riferimento fondamentale per la formazione professionale lombarda.

Tabella 2 – Studenti per sede – anno formativo 2024-2025

Sede Studenti
Arese 744
Sesto San Giovanni 484
Milano 317
Brescia 238
Treviglio 167
Totale 1.950

 

La sede di Arese si conferma la più numerosa, mentre Sesto San Giovanni continua a svolgere un ruolo centrale nella formazione tecnica e professionale.

La distribuzione degli studenti riflette il forte radicamento territoriale delle sedi e la loro capacità di rispondere alle esigenze dei diversi contesti locali.

Il sistema duale e l’apprendistato: un modello educativo sempre più centrale

Uno degli elementi più significativi emersi nell’anno formativo 2024-2025 riguarda il consolidamento del sistema duale, che integra formazione e lavoro e rappresenta oggi la modalità ordinaria di organizzazione dei percorsi.

In particolare, si registra una crescita degli studenti inseriti in apprendistato di primo livello.

Tabella 3 – Studenti in apprendistato Art. 43

Anno formativo Numero apprendisti
2024-2025 120
2023-2024 113
2022-2023 98

 

L’apprendistato rappresenta uno strumento fondamentale per favorire la transizione dei giovani verso il mondo del lavoro, consentendo loro di acquisire competenze direttamente in azienda.

Come sottolinea il Direttore Generale di CNOS-FAP Lombardia, Franco Pozzi:

Il sistema duale rappresenta una delle espressioni più significative della nostra missione educativa. Offrire ai giovani la possibilità di apprendere attraverso l’esperienza concreta significa aiutarli a costruire competenze, fiducia e futuro. I dati di quest’anno confermano la validità di questa scelta e ci incoraggiano a proseguire con convinzione su questa strada.

Una comunità formativa inclusiva e in evoluzione

L’analisi della composizione degli studenti evidenzia una comunità formativa sempre più articolata.

Tabella 4 – Studenti per cittadinanza

Cittadinanza Studenti Percentuale
Italia 1.573 80,7%
Paesi UE 33 1,7%
Paesi extra UE 344 17,6%
Totale 1.950 100%

 

Il numero degli studenti provenienti da Paesi extra UE risulta più che raddoppiato negli ultimi due anni, confermando il ruolo centrale della formazione professionale come strumento di integrazione e crescita sociale.

I settori formativi: rispondere alle esigenze del mondo del lavoro

L’offerta formativa CNOS-FAP Lombardia si articola nei principali settori tecnici e professionali richiesti dal mercato del lavoro.

Tabella 5 – Studenti per settore

Settore Studenti
Elettrico 342
Automotive 319
Meccanico industriale 317
Grafico 224
Ristorazione 150
Logistica 136

 

Questi percorsi consentono ai giovani di sviluppare competenze tecniche altamente specializzate, favorendo l’occupabilità e il dialogo con le imprese del territorio.

Guardare al futuro: una missione educativa che continua

I dati dell’anno formativo 2024-2025 confermano il ruolo strategico di CNOS-FAP Lombardia nel sistema regionale della formazione professionale.

Il consolidamento del sistema duale, la crescita dell’apprendistato e la capacità di mantenere elevato il numero degli studenti rappresentano elementi fondamentali per affrontare le sfide future.

L’impegno educativo salesiano continua a tradursi in percorsi concreti di crescita personale e professionale per migliaia di giovani.

In sintesi

L’Area Giovani DDIF CNOS-FAP Lombardia conferma nel 2024-2025:

  • 1.950 studenti formati
  • Sistema duale consolidato
  • Apprendistato in crescita
  • Presenza educativa diffusa in tutta la Lombardia

CNOS-FAP Lombardia continua così a rappresentare un punto di riferimento per la formazione professionale e per l’accompagnamento dei giovani verso il futuro.

 

 

Il Sistema Preventivo di Don Bosco e la Formazione Professionale del CNOS-FAP Regione Lombardia

Il Sistema Preventivo di Don Bosco e la Formazione Professionale del CNOS-FAP Regione Lombardia

Il Sistema Preventivo di Don Bosco

L’approccio preventivo di Don Bosco, basato su ragione, religione e amorevolezza, rappresenta un modello educativo che ha lasciato un segno indelebile nella pedagogia. Questo sistema non mira semplicemente alla trasmissione di nozioni tecniche, ma alla formazione integrale dell’individuo, preparandolo sia professionalmente sia moralmente per affrontare la vita con responsabilità e senso civico.

Nel cuore di questa eredità educativa si colloca il CNOS-FAP Regione Lombardia , una realtà che abbraccia pienamente i principi salesiani, integrandoli all’interno dei percorsi di formazione professionale che offre. Con una particolare attenzione ai giovani provenienti da contesti sociali difficili, il CNOS-FAP si impegna a fornire un’educazione che vada oltre le mere competenze tecniche, mirando a formare cittadini responsabili e lavoratori competenti.

Il Sistema Preventivo di Don Bosco mira a prevenire i comportamenti problematici e a promuovere uno sviluppo integrale della persona, in un ambiente caratterizzato da affetto e comprensione reciproca. Il metodo non è solo educativo, ma anche profondamente formativo, puntando a preparare i giovani a diventare cittadini responsabili e partecipativi all’interno della società.

Il Sistema Preventivo di Don Bosco e la Formazione Professionale del CNOS-FAP Regione Lombardia

Ragione

Per Don Bosco, l’educazione deve essere logica e comprensibile per i giovani. Gli educatori devono usare il dialogo e la spiegazione per far comprendere le ragioni dietro le regole e le aspettative. Questo approccio evita il ricorso a metodi punitivi, promuovendo un ambiente di apprendimento positivo e collaborativo.

Religione

L’aspetto religioso del metodo di Don Bosco non si limita alla pratica della fede cattolica, ma si estende alla promozione di valori universali come la solidarietà, la giustizia e l’onestà. L’obiettivo è formare individui non solo competenti dal punto di vista professionale, ma anche dal punto di vista etico e morale.

Amorevolezza

L’amorevolezza è forse il tratto più distintivo del sistema di Don Bosco. Si tratta di un approccio educativo basato sull’affetto e la comprensione reciproca tra educatori e studenti. Questo legame di fiducia permette ai giovani di sentirsi accolti e sostenuti, promuovendo un ambiente sicuro e sereno in cui possono crescere e sviluppare le loro capacità.

La missione del CNOS-FAP Regione Lombardia

Il CNOS-FAP Regione Lombardia si ispira direttamente ai principi del Sistema Preventivo di Don Bosco, offrendo una formazione professionale che integra lo sviluppo tecnico e pratico con la crescita personale e morale. La missione del CNOS-FAP è di fornire ai giovani, in particolare quelli che provengono da contesti svantaggiati, le competenze necessarie per inserirsi nel mondo del lavoro e diventare cittadini attivi e responsabili.

Formazione Professionale e valori umani

L’offerta formativa del CNOS-FAP si distingue per l’enfasi posta sull’educazione integrale della persona. I corsi proposti non si limitano a trasmettere competenze tecniche, ma mirano a sviluppare nei giovani anche valori umani e sociali, quali la cooperazione, il rispetto reciproco e l’impegno civico. Questo approccio si riflette nei numerosi percorsi formativi triennali e quadriennali, che abbracciano settori come la meccanica, l’elettronica, e molti altri.

Il Sistema Preventivo di Don Bosco e la Formazione Professionale del CNOS-FAP Regione Lombardia

Il ruolo dei laboratori e dei tirocini

Una delle caratteristiche distintive della formazione professionale offerta dal CNOS-FAP Regione Lombardia è l’attenzione ai laboratori pratici e ai tirocini. Questi elementi permettono agli studenti di applicare concretamente le nozioni teoriche apprese in aula, facilitando l’acquisizione di competenze direttamente spendibili nel mondo del lavoro. Attraverso le esperienze pratiche, gli studenti imparano a lavorare in squadra, a risolvere problemi reali e a confrontarsi con le sfide del contesto lavorativo.

CNOS-FAP e il Settore DDIF

Il settore DDIF è un elemento centrale nell’offerta del CNOS-FAP Regione Lombardia. Questo settore si occupa di garantire che tutti i giovani abbiano accesso a un’istruzione e una formazione professionale adeguata, in linea con le direttive europee e nazionali. Il CNOS-FAP Lombardia si impegna a fornire percorsi formativi che rispondano alle esigenze del mercato del lavoro, ma che allo stesso tempo siano inclusivi e accessibili a tutti, indipendentemente dalla loro condizione sociale o economica.

Integrazione tra formazione e lavoro

Uno degli obiettivi principali del settore DDIF è facilitare la transizione dal mondo dell’istruzione a quello del lavoro. Attraverso i Servizi al Lavoro, il CNOS-FAP supporta gli studenti nella ricerca di opportunità lavorative, collaborando con le aziende del territorio per favorire tirocini, apprendistati e inserimenti lavorativi. Questo legame stretto con il mondo produttivo locale permette al CNOS-FAP di offrire percorsi formativi che rispondono in modo concreto alle esigenze del mercato del lavoro, contribuendo a ridurre il gap tra formazione e occupazione.

La collaborazione con il tessuto imprenditoriale

Uno degli aspetti di maggior rilievo del CNOS-FAP Regione Lombardia è la collaborazione con il tessuto imprenditoriale locale. Attraverso partnership con aziende del territorio lombardo, il CNOS-FAP riesce a garantire che i suoi corsi siano sempre aggiornati rispetto alle competenze richieste dal mercato. Questo approccio non solo favorisce l’inserimento lavorativo degli studenti, ma permette anche alle aziende di formare personale qualificato secondo le loro specifiche esigenze.

L’apprendistato e l’inserimento professionale

L’apprendistato è uno degli strumenti più utilizzati dal CNOS-FAP per facilitare l’ingresso dei giovani nel mondo del lavoro. Grazie alle collaborazioni con le aziende, gli studenti possono accedere a percorsi di apprendistato che combinano la formazione in aula con l’esperienza diretta in azienda. Questo modello formativo offre un vantaggio competitivo ai giovani, che acquisiscono competenze tecniche specifiche e, al contempo, costruiscono relazioni professionali utili per il loro futuro.

Il Sistema Preventivo di Don Bosco e la Formazione Professionale del CNOS-FAP Regione Lombardia

La formazione permanente

Il CNOS-FAP Regione Lombardia non si limita a offrire formazione professionale ai giovani, ma è anche fortemente impegnato nella formazione permanente. In un mondo del lavoro in continua evoluzione, l’aggiornamento professionale è fondamentale per mantenere la competitività e adattarsi ai cambiamenti tecnologici e organizzativi. Il CNOS-FAP offre corsi di formazione continua sia per chi è già inserito nel mondo del lavoro, sia per chi cerca nuove opportunità professionali.

Conclusioni

Il metodo di Don Bosco, fondato su ragione, religione e amorevolezza, è ancora oggi un modello di riferimento nell’educazione dei giovani. Il CNOS-FAP Regione Lombardia incarna questi valori attraverso un’offerta formativa che integra lo sviluppo tecnico con quello umano, preparando i giovani non solo ad affrontare le sfide del mondo del lavoro, ma anche a diventare cittadini attivi e responsabili. La collaborazione con il tessuto imprenditoriale locale, l’attenzione alla transizione scuola-lavoro e l’impegno nella formazione permanente fanno del CNOS-FAP un attore chiave nel panorama formativo italiano, in linea con l’eredità educativa di Don Bosco.

CNOS-FAP Regione Lombardia ed il settore DDIF

formazione professionale DDIF cnos fap regione lombardia

I successi della Formazione Professionale salesiana e le prospettive per il futuro

L’istruzione e la formazione professionale (IeFP) rivestono un ruolo cruciale nel panorama educativo italiano, offrendo percorsi formativi che permettono ai giovani di adempiere al Diritto-Dovere di Istruzione e Formazione (DDIF). CNOS-FAP Regione Lombardia, con le sue cinque sedi operative, contribuisce significativamente alla crescita e allo sviluppo dei giovani del territorio lombardo.

Un punto di riferimento per le famiglie e per i giovani

CNOS-FAP Regione Lombardia offre corsi di IeFP (Formazione Professionale), che si rivolgono principalmente ai giovani in uscita dalla scuola secondaria di primo grado e a quelli provenienti da percorsi scolastici “difficili”. L’obiettivo è fornire un’alternativa valida per quei giovani che si trovano in situazioni di fragilità o a rischio di dispersione scolastica. I percorsi triennali offerti culminano con l’ottenimento dell’attestato di qualifica IeFP, riconosciuto a livello europeo e valido per l’inserimento nel mondo del lavoro.

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Metodologia proposta ed approccio educativo

Il metodo educativo di CNOS-FAP Regione Lombardia si ispira al “Sistema Preventivo di Don Bosco“, centrato sulla cura individuale del ragazzo. I nostri docenti operano per fornire ai giovani non solo competenze professionali, ma anche una cultura solida e spendibile nel mercato del lavoro. L’approccio per competenze è al centro della didattica, mirato a integrare teoria e pratica in un’unità coerente e funzionale.

Didattica Digitale: un passo avanti nella Formazione Professionale

CNOS-FAP Regione Lombardia ha investito significativamente nella didattica digitale. Nel corso dell’anno formativo 2022/23, è stata condotta una ricerca-azione in collaborazione con l’Università di Bologna per valutare l’efficacia della didattica digitale implementata nelle sedi. I risultati sono stati positivi ed incoraggianti, indicando un miglioramento nella cooperazione didattica e nell’apprendimento degli studenti.

formazione professionale DDIF cnos fap regione lombardia

Risultati e performance

Nell’anno formativo 2022/23, CNOS-FAP Regione Lombardia ha registrato un leggero aumento nel numero complessivo degli studenti. Questo dato è particolarmente significativo alla luce delle sfide demografiche e delle difficoltà socio-economiche che caratterizzano il contesto attuale.

Dati di insieme attività formativa di secondo ciclo nell'ultimo biennio (Ord+App)
(Ord + App = Corsi Ordinamentali + Apprendisti Art. 43)

Obiettivi e strategie per il futuro

CNOS-FAP Regione Lombardia ha delineato una serie di obiettivi strategici per il futuro. Tra questi, l’aumento del numero degli iscritti, l’utilizzo ottimale dei finanziamenti del Duale PNRR per potenziare i servizi formativi, e lo sviluppo di metodologie didattiche innovative per la valutazione e la didattica digitale. Un focus particolare è stato posto sul rafforzamento delle dotazioni laboratoriali e sulla formazione continua dei formatori.

Impatto sui beneficiari diretti e stakeholders

I giovani che frequentano i percorsi di CNOS-FAP Regione Lombardia sono i principali beneficiari dell’attività formativa. Tuttavia, l’impatto positivo si estende anche ad altri stakeholders fondamentali come le famiglie, le imprese, i servizi sociali territoriali, gli enti finanziatori, le istituzioni scolastiche e gli enti locali. Le famiglie vedono i loro figli ricevere un’istruzione di qualità che li prepara per il futuro, mentre le imprese beneficiano di una forza lavoro qualificata e pronta ad affrontare le sfide del mercato.

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Attività formative e innovazione

Le attività formative di CNOS-FAP Regione Lombardia si basano su un approccio per competenze, con l’obiettivo di superare il dualismo tra curriculum culturale e tecnico-professionale. Questo approccio si concretizza attraverso l’implementazione di Unità Didattiche (UD) e Unità Formative (UF), che integrano teoria e pratica per lo sviluppo di competenze specifiche.

I laboratori professionali sono al centro di questo modello formativo, con investimenti continui sia in termini di strumentazione che di formazione dei formatori. Le modalità di apprendimento sono centrate su compiti reali e la valutazione coinvolge direttamente gli allievi, creando una comunità di apprendimento coesa e responsabile.

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Obiettivi programmatici e risultati raggiunti

Per l’anno formativo 2022/23, CNOS-FAP Regione Lombardia ha fissato diversi obiettivi strategici:

  • Crescita degli iscritti: l’obiettivo era aumentare il numero di giovani che frequentano i percorsi formativi, monitorando il calo demografico e diversificando l’offerta formativa. Gli iscritti sono aumentati e si è pianificata una futura espansione, raggiungendo parzialmente l’obiettivo.
  • Utilizzo dei finanziamenti PNRR: l’ente ha sfruttato le risorse del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza per potenziare i servizi formativi e migliorare le dotazioni laboratoriali. Questo ha permesso di sostenere maggiormente i giovani in difficoltà e di rafforzare economicamente l’ente.
  • Innovazione metodologica: abbiamo sviluppato nuovi approcci formativi e metodologici basati su ricerche-azione, migliorando il modello di valutazione e la didattica digitale. Questi sviluppi continueranno ad essere implementati nel prossimo anno formativo.
  • Potenziamento della piattaforma MAFOL: la piattaforma gestionale è stata ulteriormente sviluppata per migliorare la gestione delle attività e l’interfacciamento con i sistemi regionali. Questo obiettivo è stato raggiunto con successo, con MAFOL che continuerà ad essere potenziata nei prossimi anni.
  • Apprendistato art. 43: CNOS-FAP Regione Lombardia ha stabilito una soglia di riferimento per l’apprendistato art. 43, monitorando l’utilizzo delle risorse disponibili e pianificando eventuali espansioni. L’obiettivo è stato raggiunto, con una soglia di riferimento di 120 apprendisti.

Un punto di riferimento per la Formazione Professionale

CNOS-FAP Regione Lombardia rappresenta un modello di eccellenza nell’ambito dell’istruzione e formazione professionale. Attraverso un approccio integrato e innovativo, ha saputo rispondere alle esigenze dei giovani e del mercato del lavoro, contribuendo al benessere socio-economico della regione. I risultati raggiunti nelle cinque sedi operative testimoniano l’efficacia delle strategie adottate e delineano un futuro promettente per l’istituzione e per i suoi studenti. Con il continuo impegno nel miglioramento della qualità formativa e nell’innovazione metodologica, CNOS-FAP Regione Lombardia si conferma un punto di riferimento per la formazione professionale in Italia.